人教版一年级语文上册《j q x》教学实录

人教版一年级语文上册《j q x》教学实录 所谓课堂实录，就是指对一节课得师生活动进行实时记录所记录下来得东西。接下来由我为大家整理了人教版一年级语文上册《j q x》教学实录，欢迎大家阅读！ 教学目标： 1、学会声母“j、q、x”得正确读音，记住、会写它们得字形. ２、训练声韵母连读得方法，能熟练读出 j、q、x 与ｉ组成得音节。 教学重点： 学会声母“j、ｑ、ｘ”得正确读音,记住、会写它们得字形。 教学难点: 训练声韵母连读得方法,能熟练读出 j、q、ｘ与ｉ组成得音节. 教学准备： 多媒体课件和带图片得音节词语卡片。 教学过程: 一、多媒体导入，识记声母 师：小朋友们，开学到现在我们已经认识了好多拼音朋友，您们 还记得她们吗吗？ 生齐读(a ｏ ｅ iuv）给她们带上帽子您们还认识她们吗?（齐读单韵母得四个声调）刚才我们读得是韵母,读韵母时要读得又长又响,发声母得时候要读得轻短一些。（生齐读ｂ pmfdtnl ｇｋｈ） 师：今日我们要认识几位新得声母朋友(出示课件）看,蓝蓝得天空中飘浮着朵朵白云，蓝天下是一片绿油油得草地。草地上是谁?它们在干什么? 生:鸡妈妈和小鸡们在玩老鹰捉小鸡得游戏.这时一只蝴蝶飞来正和鸡妈妈聊天,小鸡们很懂事，自己跑去玩气球了.地上放着大西瓜，那是给小鸡们准备得。 师：这幅图画中就藏着我们今日认识得新朋友您能找出它们来吗?老师随机贴图，板书课题。 二、学习“ｊ、ｑ、x” 1、学习“j”. 看图，图上画得是什么?（一只大公鸡）“j”就是“j”得发音,发音时轻一些,短一些。编儿歌：“一只公鸡jj ｊ”学生练习发音，老师指导. 2、学习“q、ｘ”。 方法同“j”编儿歌“一个气球 q,一把叉子 x ｘ x” 3、记字形. 您们怎样记住三个淘气鬼得样子得？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡ｊ jj，一把小叉 x ｘ x,象个９字ｑ,“b”翻跟斗ｑ，“p”一转身 q) 在书上描一描字形。 4、写声母。 (1）观察笔顺图同桌沟通：每个声母在四线格得什么位置，有几笔组成,先写什么,再写什么，写时注意什么？ （２）全班汇报。 （３）老师讲解，范写声母. （4）描红。 （5）仿写,评议。 三、练习 j、q、x 与韵母相拼 师：欢迎小朋友们来到拼音城堡中最漂亮得花园。快来看看，这里有什么?(出示动态得公鸡捉蝶图。） 生：花丛中有一只公鸡，正在一蹦一蹦地抓头顶得蝴蝶！ 师:说得真好!“j”就藏在这里,您能找到它吗？(课件中闪动大公鸡得背和蝴蝶身上黄色光带.) ...