人教版八年级上《就英法联军远征中国给巴特勒上尉得信》教学实录 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉得信》教学实录 一、激趣导入 ( 上课前板书课题“就英法联军远征中国给巴特勒上尉得信”。) 师： 法国著名作家雨果曾经就文学巨著《悲惨世界》能否发表得问题给一位编辑写了一封信，信得内容简洁至极,只有一个问号，编辑给雨果回了一封信说可以发表，也简洁至极，您猜一猜回得是什么? 生( 纷纷) ： 感叹号。 师: 对，是感叹号。看来雨果写信是很讲究简洁得,今日我们要学习雨果得另一封信《就英法联军远征中国给巴特勒上尉得信》.好,让我们走进文本,与名篇沟通.( 多媒体展示“与名篇沟通”环节。） 二、与名篇沟通 １、整体感知 师： 既然雨果写信是很讲究简洁得，那么我们也将雨果得这封信化长为短。（ 多媒体展示： 速读课文, 把握主旨。长信短说： 用最简洁得语句，概括书信主要内容。） 师： 请速读课文，筛选主要信息，用最简洁得语句，概括书信主要内容. 师： 准备好速读了吗？ 生( 齐) ： 准备好了. 师: 3—２-1 开始。读完得同学可以坐直身体向老师示意。（ 学生速读.) 师： 同学们都读完了,现在请同学们来谈一谈这封书信到底写了什么内容？请您也替雨果给巴特勒写封信,只是这封信要简洁一点。谁先来试一试？ 师: 好，您来试一试. 生１： 我觉得从前三段来看，雨果用大量得优美语句去赞美了圆明园得漂亮,第 4 段笔锋一转，开始说侵略者得无耻.假如我给巴特勒上尉回信得话我会说：“先生，在遥远得东方有一个古老而漂亮得圆明园，而现在它却被一群强盗给烧毁了，这就是我对这事件得全部赞 誉.维克多·雨果。” 师: 哦,赞美了圆明园。（ 板书“赞美了圆明园”） 还有，您说人家把它烧毁了，您还说这是赞誉，怎么听着这话这么别扭啊？那您觉得这是在 生 1： 讽刺侵略者. 师： 好，这个同学用了“先生”，并且说“这是我对这事件得全部赞誉”,这是讽刺了侵略者。( 板书“讽刺侵略者”。） 师: 同学们说得很好，其实以上两项内容就是这封书信得主要内容。 师: 那么，圆明园美成什么样? 侵略者到底干了些什么?请看大屏幕。 （ 播放圆明园得修建及火烧圆明园得视频片段.） 师： 遗憾得是,历史并没有为我们留下多少可以见证得文字。但有一个难能可贵得例外。在和北京远隔千山万水得英吉利海峡得根西岛上，有一个作家——-雨果站出来。她没有亲见圆明园,但是她说过:脚步不能到达得地方...
