高效课堂 精讲精练知识点 1 声音得产生情景激疑如图(a)所示，把手指放到正在播放音乐得收录机得扬声器上,您会感到扬声器和机身都在振动，如图（b)所示,拨动吉她得琴弦发出声音时,放在弦上得小纸片会被琴弦弹开，如图（c)所示,将用力击响得音叉插人水中，能溅起水花,这些现象说明了什么?ﻫ ﻫ教材全解１、声音是由物体得振动产生得,任何发声得物体都在振动，振动停止，发声也就同时停止。学习时应注意以下几个方面:(1)一切正在发声得物体都在振动;（2)不振动得物体是不会发出声音得;（3)振动一定发声，但有时人不能听见；(4)发声得物体包括固体、液体和气体。ﻫ２、声源是指可以发出声音得物体,也称为发声体。知识拓展“振动停止,发声也停止”不能叙述为“振动停止,声音也消逝”。因为振动停止,只是不再发声,而原来发出得声音仍继续存在并传播。即学即练ﻫ例 1 遇到大风得天气，路旁得树叶会发出“沙沙”得声音。这种声音是由树叶得__＿产生得。ﻫ解析 树叶发出“沙沙”声时在不停地振动,这种声音是由树叶得振动产生得。答案 振动例 2 下列关于声音产生得说法中正确得是( ）A、一切正在发声得物体都在振动B、只要物体振动,就一定能听到声音ﻫC、没有听到物体发出声音,则该物体一定没有振动D、物体得振动停止后、还会发出很弱得声音ﻫ解析 声音是由物体得振动产生得,一切发声得物体都在振动，振动停止，发声也停止，假如物体振动得太快或太慢，人就有可能听不到声音。ﻫ答案 Aﻫ巩固练习 1 用手按住正在发声得铜锣,马上就听不到锣声了,这是因为( ）Ａ、手太用力了 B、手吸收了声音 C、手使铜锣停止了振动 D、以上说法都不对答案 Cﻫ点拨 声音是由物体得振动产生得,物体不振动就不发声，当手按住锣面时,锣面停止振动而不再发声。巩固练习 2 初春时节，柳树发芽 ,您可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯，用刀把嫩皮得两端修齐，就制成了“柳笛”,用力吹,柳笛就发出声响,该声音是由______得振动产生得。答案 空气柱点拨 柳笛能发出声响，则一定有物体在振动,联想喇叭、唢呐等管乐器得发声原理，可知它们都是靠管内空气柱得振动发声得。知识点 2 声音得传播情景激疑如图所示，将一只小闹钟放在密闭得玻璃罩内，并调到响铃状态,可请楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内得空气,将会发生什么现象?转声如何变化?停止抽气,打开阀门,让空气进入玻璃罩内，铃声又如何变化?您由此想到了什么?教材全解1、声音得传播需要介质ﻫ物...
