人教版小学语文二年级上册《初冬》教学实录 《 初冬》本篇课文按时间得顺序描写了初冬时节雾中山村得景象。本文就来分享一篇人教版小学语文二年级上册《初冬》教学实录，希望对大家能有所帮助！ 一、 谈话引入 昨天，老师和小朋友们一起到大自然找初冬,发现初冬已悄悄地来到我们身边，初冬在哪里呢？您身边有哪些变化呢? 生答：初冬时,我家买了大葱，淹了酸菜；初冬时,有时下雾…… 您们真是善于观察得孩子，请小朋友看大屏幕，让我们一起来欣赏这初冬得美景吧! 师放课件１、2、3、４、5、6 二、初读全文，整体感知 ⒈读课文时把字词读准，句子读通顺； ⒉ 画出生字，读一读; ⒊标出自然段. 1、师：初冬得景色美吗？这节课我们学习 1 ９课初冬.板书课题：《初冬》小朋友,赶快打开书１ 36 页亲自去感受一下吧，注意（课件） （自由读） ２、小朋友，您刚才读书时新认识了哪些字娃娃,想说就站起来说吧. 生:直接读字 瞧字娃娃从书中跳到大屏幕上,您还认识吗? 师出示课件 初 茫 雾 塔 隔 层 模 耀 庄 稼 射 芒您有什么好办法记住字娃娃? 生: (1）、初、雾、层、模、耀、庄、稼、射、芒用熟字加部首方法记忆。 (2） 隔字右下方是一个横. (３）、 初、射、庄是翘舌音。芒、塔用对比方法记 （４）、我想给茫组词，哪个茫? 您们得记字方法可真多! ３、师：课文有几个自然段？ 生：我知道课文有 9 个自然段 ４、看字娃娃又回到课文中您能读流利吗？指名分自然段读课文。 其她小朋友一边听一边想，课文主要写了什么？按什么顺序写得? (写初冬早晨，按下雾时和雾散后写得。） 5、请同桌沟通一下，课文哪几个自然段写下雾时景色，哪几个自然段写雾散后景色? 1——5，６-—９自然段。师板书:雾中、雾散 请小朋友互相读一读，拿笔画一画看下雾时和雾散后景色有什么不同? 男女生对读,体会不同。 ( 师板书:看不清 、 看得清、望不见、望得见） 师：您喜爱下雾时得景色还是雾散得景色？小组同学读一读，说说为什么喜爱?(师下去巡视）,谁同意读出来告诉大家.生:读 三、细读课文,训练词句，理解内容 （一)师:为什么喜爱雾散,指名读句子 1、 柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个得红灯笼.（课件) 师:这句话写了柿 子得什么特点呢？ 生:(多、大、形状、颜色）形状像什么？ 师:为什么说大柿子像灯笼呢？ 同桌之间先相互说一说。 生:因为柿 子很大，所以说像灯笼。 生:因为柿 子红红得，圆圆得，...
