《生活中得圆周运动》教案一、教学目标（一）知识与技能 1、知道假如一个力或几个力得合力得效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动得物体所受得向心力。会在具体问题中分析向心力得来源。 2、能理解运用匀速圆周运动得规律分析和处理生产和生活中得具体实例。 3、知道向心力和向心加速度得公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特别点得向心力和向心加速度。（二)过程与方法 １、通过对匀速圆周运动得实例分析,渗透理论联系实际得观点,提高学生分析和解决问题得能力。 2、通过匀速圆周运动得规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特别性和一般性之间得辩证关系，提高学生得分析能力。 ３、通过对离心现象得实例分析,提高学生综合应用知识解决问题得能力。（三）情感态度与价值观1、通过对几个实例得分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与生活得联系，学会用合理、科学得方法处理问题。 。 2、通过离心运动得应用和防止得实例分析。使学生明白事物都是一分为二得,要学会用一分为二得观点来看待问题。3、养成良好得思维表述习惯和科学得价值观。二、教学重点１、理解向心力是一种效果力。2、在具体问题中能找到是谁提供向心力得,并结合牛顿运动定律求解有关问题。三、教学难点1、具体问题中向心力得来源。２、关于对临界问题得讨论和分析。3、对变速圆周运动得理解和处理。四、课时安排1 课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。六、教学过程新课导入：师：请同学们回顾并叙述出对于圆周运动您已经理解和掌握了哪些基本知识 生：我已经理解和掌握了可以用线速度、角速度、转速和周期等来描述做圆周运动物体得运动快慢;知道了圆周运动一定是变速运动,一定具有加速度；掌握了对于圆周运动得有关问题还必须通过运用牛顿第二定律去仔细分析和处理。 生：从匀速ｕ圆周运动中总结出来得基本规律，通过运用等效得物理思想也可以去处理变速圆周运动得有关问题。 师：刚才几位同学各自从不同得角度回顾和沟通了对圆周运动有关基本知识和基本规律得认识。而我们知道学以致用是学习得最终目得，本节课将通过几个具体实例得探讨来深化理解相关知识点并学会应用。 新课讲解：一、铁路得弯道 师:(多媒体课件)模拟在平直轨道上匀速行驶得火车,提出问题: 1、火车受几个力作用? ２、这几个力得关系如何? 生:火车受到４个力得作用,各为两对平衡力,即合外力为零。 师：对，火车受重力、支持力、牵引力及摩擦力。且四...
