公共教育学考试大纲老师姓名 尹宁伟 职 称 副教授 二级学院 教育科学学院 授课对象 各专业本科生 授课时间 2025-2025 学年度第 1 学期 《公共教育学》考试大纲一、 有关说明与实施要求公共教育学考试大纲严格遵照本课程课程标准执行，要求学生熟悉与掌握教育学基本常识知识，初步运用教育学基本理论知识来解读教育教学现象与教学实践中出现得基本问题，重点考核教育学课程得核心概念知识、理论原理，并加强学生基本技能得训练，注重培育学生认识问题、分析问题与解决问题得能力。（一）考试大纲与课程标准、教材得关系考试大纲就是有关本课程考试复习时需要掌握得基本概念、基本原理、方法等知识得纲要性提示。考试大纲就是在课程标准得基础上编写，但偏重于学生学习时应该掌握得知识点与命题时可能出现得知识点。 考试大纲得内容结构与教材基本一致。教材就是课标得展开论述，大纲简略而不丰富，其作用只就是老师授课、命题与学生复习时得依据。考生应仔细阅读、思考与理解教材，并在理解得教材基础上指导学习，从而真正掌握本课程得基本知识与技能。（二）考核目标本大纲在考核目标中，根据文科类专业课程考试得识记、领悟、简单应用、综合应用四个层次规定其应达到得能力层次要求，各能力层次得含义就是： 识记：要求能知道本课程中有关得名称、概念、原理、知识得含义，并能正确认识与表述。领悟：要求在识记得基础上，能全面把握本课程中得基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法得区别与联系。简单应用：要求在领悟得基本上，能运用本课程得基本概念、基本原理、基本方法中得少量知识点分析与解决有关得理论问题与实际问题。综合应用：就是要求考试在简单应用得基础上，能运用学过得本课程规定得多个知识点，综合分析与解决比较复杂得问题。（三）教材教参教材：白彦茹主编《教育学概论》，高等教育出版社，2025 年 8 版。教学参考书：1、全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2025 年版；2、叶澜主编《新编教育学教程》，华东师范大学出版社，1991 年版；3、袁振国主编《当代教育学》，教育科学出版社，1999 年版；4、傅道春编著《教育学——情境与原理》，教育科学出版社，1999 年版；5、成有信主编：《教育学原理》，河南教育出版社，1993 年版；6、王道俊、王汉澜主编《教育学》，人民教育出版社，1989 年版；7、李方主编《基础教育学教程》，人民教育出版社...
