第五单元提升练习班级： 姓名： 一、看拼音,写词语。1、ｈ ǔ ｐ ò( )是数千万年前得 shù zhī( )被埋藏于地下,经过一定得化学变化形成得一种化石。2、鸟儿在 chá ｏ xué( )里 fū ｈ uà( )小鸟时 jǐ ｎ g ｔì( )性很高。３、她 mǐn z ｕ ǐ( )笑了一下，对我说:“坐 jiào chē( )一起走吧!”二、入情景，补空缺。1、在括号里填入意思相反得字,使之组成词语。( )惊( )怪 （ )尽( )来( )仰( )合 争( ）恐( )2、在括号内填写与句中括号里词意思相反得词。(1)看到大家(快活）得样子,她得心里也变得不那么( )了。(2）(漆黑）得夜色里,突然出现了一束( )得灯光。(3）我们不该(怀疑）自己得朋友,而是要( ）她。3、选择恰当得关联词语填空。尽管……还是…… 不但……而且…… 一边……一边…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也……(１)坚持每天跑步，（ )不会影响健康,( )能增强体质。(2)( ）下着小雨,我们( )兴致勃勃地去登山。(３)在这次竞赛中，（ )我得准备工作做得很充分，（ ）获得了好成绩。(4)在这次竞赛中,( )我得准备工作做得很充分，( ）成绩不很理想。(5）妈妈（ )工作，( )参加业务培训。（6)（ )明天下雨,我们( )要去探望李老师。三、变魔术,改句子。1、哪里有死得东西会自己走动,并且能自动地发出和谐得声音呢? (改为陈述句)2.不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱得，发出响亮得叫声。 (改为拟人句)3、把句子补充完整。(1）我本以为这次竞赛十拿九稳了,然而 (２)这张试卷虽然题量不大, (3)假如我是阳光，我将 ;假如我是春风,我将 。 四、找停顿,加标点。（在“□”处加标点)1、□爸爸□您看□她快活地叫起来□这是什么□2、终于□向导发出了她得悲叹□假如不是我们□这些海龟根本就不会受到损害□3、内容有重量□尽管文章短小□也是有重量得□假如 内容没有重量□不管写得多么长□愈长愈没有重量□五、想课文，巧解答。１、《奇异得琥珀》这篇课文作者以 得形式,按 过程组织材料,写得是人们根据一块奇异得琥珀来推测出琥珀是怎样 得，怎样 得,以及这块琥珀得 。 2、《自然之道》这篇课文用故事告诉我们,假如不按 办事，往往会产生 得结果。 3.《一个这样得老师》这篇课文是美国作家 回忆少年时代学习生活时写得一篇文章,文章教育启发我们学会探究,学会 “ ”得学习方法。 4.《 表 里 得 生 物 》 这 篇 课 文 表 现 了...
