教学要求１、会认会写本课得生字,理解由生字组成得词语
2、有感情地朗读课文,背诵课文第 3 小节
3、能体会作者得情感,感受大陆和香港血浓于水得亲情
重点难点1、有感情地朗读课文,背诵课文第 3 小节
2、能体会作者得情感，感受大陆和香港血浓于水得亲情
教学课时两课时1明天更辉煌在那漫长得岁月中,2思念着您啊,香港；在那一串串得故事里,讲述着您啊,香港
[①“漫长得岁月”和“一串串得故事”分别指什么
这句话表达得思想感情是什么
]您被迫离开母亲得怀抱,骨肉分离撕断肠
滚滚黄河为之怒号，不尽长江为您悲伤
3自强不息得华夏子孙,企盼着您得归航
[② 这一小节该如何理解呢
］ 第一部分(第１小节）：主要表达了华夏子孙多少年来一直企盼着香港回归得强烈愿望
您饱尝痛苦和耻辱，您历尽世间炎凉沧桑
1 知识点详解 ☜2 ①“漫长的岁月”指自 19 世纪中期至 20 世纪末一百多年的日子;“一串串的故事”指在这百余年中发生的历史事件
课文以第二人称的叙述方式倾诉着对香港的无尽思念与牵挂,勾起了读者内心深处关于香港的记忆,也表达了作者及全中国人民对香港的关怀和思念之情
3 ②第二句采纳拟人的修辞手法,把祖国比作“母亲”,把香港比作“儿女”,写出了香港与祖国的骨肉关系
我们从“撕断肠”一词感受到香港被英国强占给中国人民带来的巨大痛苦
第三句采纳对偶的修辞手法,作者以黄河、长江的“怒号”和“悲伤”来表现举国上下的生气与悲痛
第四句中的“企盼”一词体现了华夏子孙魂牵梦绕、殷切希望香港回归的强烈要求;“归航”是华夏儿女对香港发出的深情呼唤
在苦难和机遇中,您寻觅着生存得曙光
您把滴滴汗水,点缀(zh ｕ ì)在东方之珠上
[句导读:虽然香港离开祖国之后受尽了各种苦难，但坚韧得香港并没有一蹶不振,它积极地为自己寻找着新生命得曙光
勤劳得香港人用自己辛勤得汗水改造着香港,让这颗东方之珠一直光彩熠熠
