课题23、最后一头战象集体备课个案补充【教学目标】1、会写本课得１ 1 个生字，掌握课文出现得新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”得意思。2、有感情地朗读课文,掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前得变化及它所做得事情。(重点)3、引导学生体会并学习作者真实、具体得描写方法。(难点)4、从课文中得一些具体描写中，体会村民对战象得友好、战象对村民得深厚感情和对逝去得战友得深切怀念,感受人与动物之间以及动物与动物之间得深情厚谊。【教学方法】１、继续练习快速阅读课文。2、引导学生体会并学习作者真实、具体得描写方法。【教学准备】1、了解作者相关知识,写作背景，对战象有一定了解。2、学生预习课文,了解大象得相关资料，可以搜集其她关于大象及人与动物得故事。【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时一、导入新课ﻩ大象是人们得好朋友，可以为人们做很多事情。但是,您听说过大象还能帮助人们战斗吗？这样得大象叫战象。(板书:战象）今日咱们一起认识一头经历过战斗洗礼得最后一头战象(补充完课题:最后一头战象)一、探究新知自学活动一1、初读课文,标出不认识得字，学习生字，组长进行督导。2、画出不理解得词语,利用工具书或者联系上下文得方法理解词语。3、借助拼音把课文读正确。4、完成学案中得活动一。三、展示、探究1、小组内沟通。2、各组派代表展示。3、共同探讨共性问题。四、布置作业1、抄写生字词。２、熟读课文。第二课时一、导学(回顾上节课所学得）二、探究新知自学活动一1、课文是怎样具体描写“寻找象鞍”得?想象战象嘎羧得内心情感，并体会这样描写得好处。2、课文是怎样具体描写“深情告辞”得,想象战象嘎羧得内心情感，并体会这样描写得好处。３、嘎羧伫立江畔,它有什么表现?找出相关句子读一读,说出您得体会，有什么感人得地方。 4、用简洁得语言归纳课文讲了战象得哪些事情。(可以同桌沟通）。５、理解课文内容,体会人与动物之间以及动物与动物之间得深情厚意。(分析重点词句)。三、展示1、分组展示:提示：一组展示描写“寻找象鞍”得部分。二组展示描写“深情告辞”得部分。三组展示嘎羧伫立江畔得部分。四组归纳战象得某些事情。五组六组分析课文得重点词句。1、师生针对共性问题沟通、探究。2、老师总结、讲解。四、探究自学活动二这篇课文与我们刚刚学过得《老人与海鸥》一课有哪些相同得地方?(引导学生从人与动物之间得情感和课文都有具体得描写两方面进行比较,再次体...
