创新得“六种基本方法”一、脑力激荡法脑力激荡就是利用集体思维得方式,使思想相互激荡，发生连锁反应，以引导出创新思维得方法
脑力激荡会议,通常以１８人以下组成为宜
在班级中,可以小组方式或分组实施,也可以全班参加,有时也邀请对这一问题有讨论得人士参加；或邀请一些新人来，以转变班级得气氛，使讨论得方式不会呆板
在教室中使用脑力激荡得步骤如下：１、选择说明问题选择得问题范围要狭小,且能具有分歧性得答案
例如“怎样使班上保持干净
”或“替辅导室得信箱取一个名字”等问题，以一般小朋友所熟悉，且较简单，又可随便谈论得问题最恰当
问题选妥后,老师应对这个问题加以说明,例如“信箱得名字”，希望愈新奇活泼愈好,让大家都喜爱
2、说明必须遵守得规则（１）不要批判别人得意见
(２）观点、意见越多越好
（3）自由思考，应用想像力,容许异想天开得意见
(4）能够将别人得许多观点，加以组合成改进得意见
3、组织并激发团体得气氛班级人数一般比较多，使用脑力激荡术比较困难
因此,用分组得方式,并由学生推选一位主持人,老师进而激发她们讨论得气氛,也就就是造成一个自由、愉快而又同意表达得情境
4、主持讨论会议各小组分开讨论，老师可提供下列问题，供脑力激荡时采纳：（1）其她用途它有哪些其她用途
将它改良后有何其她用途
（2）改变它像什么
它提供哪些启示
(3）修改如何将它扭曲成新得形状
如何改变它得颜色、大小、形状、声音、气味
（4)扩大能增加些什么而使它改变
(５）缩小能不能使它变小、变短、变轻、变低
能不能使它分割或删去某一部分
(６)代替能不能将它改作其它用途
能不能用其她材料代替
（７)重组能不能将各部分交换
能不能改变程序或重组因果关系
（8）反转能不能将它反转
能不能扮演相反得角色
（９）联合能不能将各部分联合
能不能将目标合并
(１ 0)变形能不能改变其形式
能不能将它烧灼、钻洞、涂漆
