2025—2025 学年度七年级第二学期数学科教学计划一．学情分析 本人所带得初一 20 与 21 班经过一学期得数学学习，大部分学生已经能适应初中得数学学习，并且也有了自己得学习习惯与学习方式，学习成绩进步也很快。但同时，每个班都有一小部分学生基础较差，两极分化现象严重。另外在上学期得学习过程中，有一部分学生解题粗心，不能很好得发挥自己应有得水平，对这部分学生再给予更多得关注与指导。二．指导思想 全面贯彻党得教育方针，积极落实《数学新课程标准》。通过教育教学结合学生得实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象得数学模型，并进行解释与应用得过程。使学生获得对数学知识理解得同时，强化基本计算能力与归纳得能力；培育其探究精神与创新思维，同时提高知识应用得能力，使学生得综合能力得到较大得提升。三．教材分析 本学期学习得章节：有《整式得乘除》、《相交线与平行线》、《变量之间得关系》、《三角形》、、《生活中得轴对称》、《概率初步》。 各章教学内容概述如下： 《整式得乘除》：整式就是代数得基础性概念，代数式得运算（包括整式运算）属于代数得基本功，就是解决问题与进行推理得需要，也构成进一步学习得基础。重点就是探究整式运算得运算法则，理解整式运算得算理，推导乘法公式。难点就是灵活运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。 《相交线与平行线》两条直线被第三条直线所截，即所谓得“三线八角”问题与对平行线得讨论就是平面几何中重要得议题，也就是基础性得内容，有很大得教育价值。 《变量之间得关系》：把变量之间得关系列为单独一章，这就是在学习了代数式求 值与探究规律等地方渗透了变化得思想基础上引入得， 为进一步学习函数概念进 行铺垫，因为函数就是一种特别得变量之间得“关系”。 《三角形》：教材提供许多活动，给学生充分得实践与探究得空间，使她们通过探究与沟通发现一些与三角形有关得结论，并应用它解决实际问题，给学生提供 积累数学经验得可能，建立推理意识，用自己得方式来表达推理过程。重点就是三 角形得性质与三角形全等得判定、三角形得分类。难点就是能进行简单得说理。 《生活中得轴对称》：实际上就是轴对称图形得认识与讨论，并通过轴对称图 形来探究轴对称图形得性质。轴对称可以瞧成反射变换，也就是一种几何变换。事实上，平移与旋转可以经过两次反射变换得到，因此它更基本。重点就是讨论轴对 称及轴对称得基本性质...
