国内电子商务专业课程教学实践与市场需求的探讨 [摘要]随着经济的进展，参加电子商务活动人数的增多，电子商务这一便捷的、全新的活动方式，必将给我国经济带来新的增长点、同时使人们的生活方式发生质的变化。本文对国内高校电子商务进展现状分析了市场需求什么样的电子商务人才，并提出了相关的问题应对措施。 [关键词]电子商务专业 教学实践 市场需求 一、国内电子商务进展现状 据中国互联网络信息中心( CNNIC)最新网络进展状况统计报告显示：截至 2025年 12 月，中国网民数已达到亿人。中国网民数增长迅速，2025 年一年增加了 7300 万，年增长率为%。目前中国的网民人数略低于美国的亿，位于世界第二位。 作为以 Internet 为平台的电子商务其网上购物和网上销售又是商务平台工具的重要体现。2025 年 12 月，中国网民网络购物比例是%，购物人数规模达到 4640 万，而美国 2025 年 8 月网上购物的比例已达到了 71%。 据统计，1998 年全球电子商务贸易额为 30 亿美元，2000 年为 900 亿美元，到2001 年达到 1200 亿美元，到 2025 年，这一数字达到了 8000 亿元。我国经过多年的进展，其交易规模已由 2000 年的亿元增长到 2025 年的 4075 亿元，年增长速度 45%以上。 据估量，未来我国对电子商务人才的需求每年约 20 万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10 万人。 二、国内高校电子商务建设现状 电子商务作为一门新兴的交叉性学科，其涉及面广，实践要求高，但其在我国进展时间却很短，这使得电子商务建设与进展的基础相对薄弱，可谓处于“年轻”状态。所以关于电子商务课程体系应如何建设，教学内容应如何确立，实验方法应如何改进等一系列问题便接踵而至。 由于电子商务涉及经济、管理、法律、技术、物流等各个方面，所以各高校在制定教学计划时，首先定位就未明确，无法结合自身特点与优势。正因为该学科的交叉性，而被部分学校理解为简单的“学科拼凑”。以至于电子商务专业毕业生在面临择业时出现，“找技术类工作不如 IT 类专业，找商务类工作又不如管理类专业”。尽管从我国当前实际情况来看，一方面我国需要大量电子商务专业人才，而另一方面却是大量电子商务专业毕业生就业率远远低于大学生平均就业率水平。 其次，教学教材良莠不齐，电子商务这一概念由国外引进，因此现在高校书籍来源一是国外原版引进或中文翻译，二是国内学者自己编着，第一类教材...
