课程设计任务书学 院专 业学生姓名班级学号课程设计题目基于单片机温度控制系统设计-----输出通道设计实践教学要求与任务:1）构成单片机温度控制系统2）输出通道设计3）实验调试4）THFCS-1 现场总线控制系统实验5）撰写实验报告工作计划与进度安排:1）第 1～2 天，查阅文献，构成单片机温度控制系统2）第 3～4 天，输出通道设计3）第 5～6，实验调试4）第 7～9 天，THFCS-1 现场总线控制系统实验5）第 10 天，撰写实验报告指导老师： 201 年 月 日专业负责人：201 年 月 日学院教学副院长：201 年 月 日摘 要温度控制器是很多企业常见的控制装置,如机械行业的零件热处理、塑料制品的注塑机上,粉末冶金行业烧结炉、还原炉等都有温度控制问题,尤以热处理加热炉的温度控制最为典型。热处理加热炉是工厂热处理和高校热处理实验广泛使用的加热设备。现在所使用的炉温控制方法很多仍是陈旧的动圈式两位指示调节仪(如 XCT101 型动圈式两位指示调节仪) 。这种炉温控制方法炉温波动范围大,保温时间靠人工计时,加热速度不能控制,温度不能全程动态跟踪显示。这样的控制和显示方式不能满足日益进展的工业需求。高校的进展同样要求用现代化手段提升现有的实验设备,为学生提供更多更好、更现代化的实验条件。因此,我们就学校热处理实验用电阻加热炉进行现代化改革,将DS18B20 测温传感器和 AT89S52 单片机优秀的实时控制功能、灵活的编程能力有机的结合起来,开发出热处理微机控制系统,实现温度控制的自动化。不但能用于学校的实验教学及其它一些讨论课题的开发,同样能用于工厂热处理、注塑机多点温度的控制,提高工业企业自动化水平。 关键字：单片机 AT89S52；传感器 DS18B20；控温目录1 概述.....................................................................................................................................................11.1 本课题讨论的意义目的.............................................................................................................11.2 课题的进展现状和前景展望.....................................................................................................11.3 课题主要内容和要求.................................................................................................................22 构成单片机温度控制系统................
