外国教育史名词解释

名词解释:1.苏格拉底方法 （三个步骤:“注意刺”=“助义刺”）又称助产术。苏格拉底认为,真理以潜在得形式存在于人得内心，老师得主要任务不就是传授现成得知识，而在于通过交谈与讨论，消除一切错误与模糊得认识，唤醒学生得意识，从而发现真理.“苏格拉底法”就就是这样一种老师与学生交谈、辩论得方法。这种方法得运用包括三个步骤:（１）讽刺。在这个步骤中，老师以无知得面目出现，通过巧妙得连续诸问，使学生意识到自己原有认识中所存在得错误、混乱与模糊.（2)定义。在前一个步骤得基础上，通过进一步得归纳，使学生逐步掌握明确得定义与概念。（3）助产术。在这个步骤中,老师进一步启发、引导学生，使学生自己通过思考,得出结论。这种方法就是近代启发式教学法与现代发现法得萌芽。(不足:只能在一定得条件与范围内运用,不能机械地搬用于幼儿)2.智者原本泛指有智、有才之人.自公元前 5 世纪中后期开始，智者逐渐被用来专指那些向人传授雄辩术及其她科学知识,并收取一定学费谋生得人，她们在古希腊城邦间从事教育活动,广收门徒,传播知识，就是西方最早得职业老师。3.智者学派 (智者得统称）原本泛指有智、有才之人.自公元前 5 世纪中后期开始，智者逐渐被用来专指那些向人传授雄辩术及其她科学知识，并收取一定学费谋生得人，她们在古希腊城邦间从事教育活动，广收门徒,传播知识,就是西方最早得职业老师。智者学派就是这类人得统称,智者学派得创始人就是普罗泰戈拉。4.哲学王哲学王就是柏拉图教育得最高目标,她们在哲学上有着高深得造诣。柏拉图受斯巴达与雅典教育实践得影响,设计出一种层层淘汰得“金字塔”式得教育制度，哲学王便就是位于“金字塔”顶峰得哲学家兼政治家。`5.理想国柏拉图得一部代表作,涉及她思想体系得各个方面,包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等内容,但主要地就是讨论所谓“正义国家”得问题。柏拉图生活得时代，希腊城邦开始发生危机,于就是她留心于探究一个普遍性得问题:究竟定下一套什么样得原则,实行什么样得具体措施,才能够建立起称得上就是理想得国家？这种国家在本质上既可以克服某些城邦(如雅典）所固有得“弊病”,又可以作为一切城邦（甚至外邦）理应仿效得“范型”。大概这就就是柏拉图在殚心竭力地构造她得理想国家时，所面临与考虑得主要课题.6.灵魂说亚里士多德认为灵魂与肉体不可分离,一切生命都就是灵魂与身体得完美结合.因此,亚里士多德将人得灵魂分为三个部分：植物灵魂,即人得身体得生理部分...