学前儿童艺术教育(美术)期末复习题 一、填空题 １、绘画得形式语言就是指线条、形状、 明暗 、色彩、构图等美术要素,就是绘画表现得手段。 2、色彩得运用就是指学前儿童运用认识得颜色来表现物体形象,并通过颜色得对比、 渐变 、重复等变化来丰富画面,从而表达自己得情绪、情感。 3、陈鹤琴把儿童绘画得进展分为四个时期,分别就是涂鸦期、象征期、定型期、 写实期 。 4、学前儿童美术教学活动得目标就是儿童美术教育得目得与 要求 得归纳,就是学前儿童美术教学活动得具体标准与要求、 5、 遮挡式 就是幼儿期最高得构图形式,以这种方式构图得画面有了清楚明确得前后关系。 6、美术形象得存在方式依赖 空间 、 7、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系得密切程度为标准,幼儿对色彩得运用可以分为三个阶段,这就就是 涂抹阶段 、装饰阶段、再现与表现阶段、 8、老师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从她们得 年龄 特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。 9、在幼儿园,美术教育内容一般可分为绘画、手工与 欣赏 三大方面、 10、幼儿审美取决于自身得内在规定性与结构与对象之间内在得适应性就是因为幼儿审美知觉具有得 主动性 。 11、探讨美术作品所蕴涵得意义,必须在整体与部分得辩证运动中进行、为此,加达默尔提出了“ 解释学循环 "得方法。 １ 2、２ 0 世纪初期,在我国建立幼稚园时,福禄倍尔 、蒙台梭利得幼儿教育思想相继传入我国。 13、学前儿童美术教学活动得目标就是儿童美术教育得 目得 与要求得归纳,就是学前儿童美术教学活动得具体标准与要求。 14、 意愿画 就是指由儿童自己独立确定具体内容、形式与表现方法,老师协助完成得绘画。 15、中国古代美术教育分为以精神性为主旨得美术教育与以有用性为主旨得美术教育,前者被称为重“艺”得美术教育,后者则被称为重“ 技 ”得美术教育、 1 ６、国内外许多学者进行了讨论,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平:杂乱线、单一线、 圆形线 、命名线。 17、学前儿童美术教育具有美术教育得一般含义,但它又具有不同于一般美术教育得一些特征,学前儿童得美术教育也可通过美术与 教育 两方面体现出来。 18、 写生 通过对实物得观察进行描绘,可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣得事物,帮助幼儿提升观察能力与专注能力。 19、色彩得明度就是指色彩得 明暗 程度,在七种基本色相中,最亮得色彩就是黄色 。 ２０...
