25秋新教材人教统编版一年级上册1.3《口耳目手足》第2课时课件VIP专享

人教版语文一年级（上） 口耳目手足3第 2 课时课堂导入他在（ ）着看书。你知道他们在干什么吗？她在（ ）着唱歌。坐站口手耳目足站坐采蘑菇汉 字 故 事“ 耳”字最像谁的耳朵 “ 耳”字就是根据人的耳朵的样子造出来的。“耳”字中 , 右竖比左竖长 , 右竖就像长长的耳垂。有 个 汉 字 你 一 看 就 知 道 它 表 示 大 耳 朵 , 它 就 是“耷” , 因为耳朵太大了 , 所以只能向下垂着 , 这就是“耷拉”的由来。任务导学学习活动三：读儿歌，练身姿读儿歌，圈出表示动作的词。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。站 如 松笔直松树他们的站姿让你想到了什么？像√谁最棒？坐 如 钟稳、端正钟他们的坐姿让你想到了什么？√谁最棒？行 如 风轻、快风他们的步伐让你想到了什么？√谁最棒？卧 如 弓他们的卧姿让你想到了什么？√谁最棒？站 如 松，坐 如 钟。行 如 风，卧 如 弓。站着像松树一样挺拔，坐着像钟那样端正。走路像风那样快而有力，睡觉像弓一样侧卧。1. 跑如（ ）。风例：站 如 松。2. 黑黑的眼珠如（ ）。葡萄我会说。再来读读儿歌 , 练习“站、坐、行、卧”的姿势吧 !站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。课后习题答案 口、耳、手、足、目能做哪些事？ “ 口”可以说话、唱歌、吃东西等；“耳”能听声音；“目”可以看书、看风景等；“手”可以拍球、采摘、写字等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。课堂小结 通过学习，我们知道了坐、站、行、卧的规范，在以后的生活中我们要养成良好的生活习惯。这节课你有什么收获？课外拓展与“口、耳、目”有关的俗语病从口入，祸从口出。耳听为虚，眼见为实。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。眼观六路，耳听八方。课堂练习一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。目坐耳站手口二、看图说话。1. 我们（ ）得要像松树一样笔直。2. 我们（ ）得要像钟一样端正。站坐三、你知道哪些和手、足有关的运动？和手有关的：篮球、乒乓球、排球等。和足有关的：足球、跑步等。课后作业识字小练习：阅读儿歌，圈出自己认识的字。 人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。