后进生转化情况记录表 1姓名年段/班级辅导老师落 后表 现及 原因1、说假话、欺骗家长老师同学就是家常便饭,张口即来。2、上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付。3、不遵守纪律,迟到说话瞧闲书。1、学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上。2、同学瞧不起,老师光批判,家长老埋怨。3、自控能力差,学习习惯与态度都不好。4、家长不抱有希望,混到毕业为止,根本不管不问。教 育措施1、在班中为她两召开主题班会,为她们寻找闪光点,激发她们得自信心。2、给她们得本上写一写激励性得评语,鼓舞督促她们。3、一有进步就及时表扬,树立她们得信心。4、与她们得家长联系,三人对面敞快乐扉沟通沟通,让家长多关怀孩子。5、让她们担任班里得一些职务,给她们一些担子与责任。效果 积极多了也开朗了,特别就是学习成绩进步了,家长也反映在家听话多了,不顶撞了。纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了。后进生转化情况记录表 2姓名年段/班级辅导老师落 后表 现及 原因1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习得兴趣。2.下课追逐打闹,喜爱拳打脚踢。3.作业不做,即使做了,也就是胡乱写得,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。教 育措施１．在思想上教育她,感化她。２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致得同学跟她坐,目得就是发挥同桌得力量。３．单独给其辅导。效果 学习上有了些进步,作业干净了,也能对几个钩了,练习间或也能及格了,纪律上也能自己约束自己了。后进生转化情况记录表 3姓名年段/班级辅导老师落 后表 现及 原因学习目得不明确,缺乏兴趣与求知欲,常常听课精力不集中,作业不能仔细完成,学习成绩差。缺乏进取心, 自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教 育措施１．常常与家长加强联系,争取家长对学校工作得支持与配合,教育孩子改变学习得态度,以及孩子得文明礼貌教育。２.进行班会课感恩教育,在会后让她说说她得感受,然后布置回家得作业:做几件感恩得事。３.课上常常让其回答她可能回答出来得问题,培育学习自信心;另外布置浅显得作业让她做,培育爱做作业得习惯。效果 学习有劲了,上课积极发言,作业完成得也很仔细、及时,成绩有了明显得进步,她也懂事多了,而且还做了很多让她父母感动得事。后进生转化情况记录表 4姓名年段/班级辅导老师落 后表 现及 原因 学习态度差,上课不想听课,有时还公开在底下玩玩具或睡觉,课后作业字迹潦草,一般就是抄来得,但有时...
