小班社会教案：不跟陌生人走设计思绪 新人园幼儿，总是缠着老师要找妈妈。特别是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今日爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给老师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此，根据小班幼儿的年龄特点。我采纳设立情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。活动目的 1．提高幼儿自我保护意识,知道不能随便跟陌生人走。2．会用礼貌用语，老师叫到名字说“再见”再礼貌地离园。3.体验互相沟通的乐趣。活动准备1.一位陌生人由配班老师扮演。2.零食若干。3.视频《不跟陌生人走》活动过程 一．情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 1.陌生人：我接 xxx 和 xxx。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 2.陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(陌生人拿出几个包装漂亮零食)这时。马宇泽和邓香贵看到食物后立即站起来，走向陌生人。又有三四个小朋友也跟着走向陌生人，尚有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。 3.陌生人：尚有谁想跟我们一起走？我们还要去玩滑滑梯呢！(又有两个小朋友站起来．跟随陌生人往外走。) （1）老师：(挡住)你们干什么去啊？你们结识她吗？ 幼儿摇摇头。 （2）老师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？陌生人：不知道。 （3）老师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？陌生人：不知道。 （4）老师：这位阿姨不结识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。（5）老师：为什么不能跟她走呢？ 幼儿：她不结识我的妈妈。幼儿：她不结识我的家。幼儿：我妈妈说坏人会把小孩卖掉不让回家。（6）老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里也许有毒药。 （7）老师：阿姨带你们去玩滑滑梯，你去吗？幼儿：不去。幼儿互相沟通：为什么不能跟陌生人走？ 3．小结 老师：不结识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。假如陌生人拿出好吃的。要带我们去玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？ 幼儿：等爸爸妈妈来接。 老师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来...
