第 2 讲 染色体变异与生物育种1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)2.生物变异在育种上的应用 (Ⅱ)3.实验：低温诱导染色体加倍4.转基因食品的安全(Ⅰ) 1.通过染色体变异基本原理及其在生物学中意义的理解，建立起进化与适应的观点。(生命观念)2.通过三种可遗传变异的比较及育种方法的比较，培养归纳与概括的能力。(科学思维)3.通过低温诱导植物染色体数目的变化、生物变异类型的判断与实验探究以及育种方案的选择与设计，培养实验设计及结果分析的能力。(科学探究) 染色体变异1．观察下列图示，填出变异类型(1)甲、乙、丙、丁所示变异类型分别属于缺失、重复、倒位、基因突变。(2)可在显微镜下观察到的是甲、乙、丙。(3)基因数目和排列顺序未变化的是丁。2．染色体数目变异(1)类型及实例类型实例个别染色体的增加或减少21-三体综合征以染色体组形式成倍地增加或减少三倍体无子西瓜(2)染色体组① 概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。② 组成如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 、 Y。(3)二倍体、多倍体和单倍体的比较项目单倍体二倍体多倍体发育起点配子受精卵受精卵特点① 植株弱小② 高度不育正常植株① 茎秆粗壮② 叶、果实、种子较大③ 营养物质含量丰富体细胞染色体组数配子中染色体组数2 个3 个或 3 个以上1．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。(×)提示：染色体易位可能对当代生物体不产生影响，也可能产生影响，且染色体变异大多对生物体是不利的。2．染色体上某个基因的缺失属于基因突变。(×)提示：染色体上某个基因的缺失属于染色体结构变异中的缺失。3．非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中。(×)提示：非同源染色体某片段的移接，是染色体易位，可以发生在减数分裂或有丝分裂过程中。4．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变。(×)提示：基因突变与染色体结构变异都有可能使个体表现型改变。5．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增减。(×)提示：染色体组整倍性增加会导致基因的数量增加，但基因的种类不变。6．二倍体生物花药离体培养后即可得到纯合子。(×)提示：二倍体生物花药离体培养得到单倍体，后经秋水仙素处理加倍才得到纯合子。7．单倍体含有的染色体组数都是奇数。(×)提示：四倍体的单倍体染色体组数是两个，不是奇数。同源多倍体产生...
