第一单元 《中学时代》第一课时【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来得花瓣》等【教学目标】 1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚得感情与对老师得热爱之情
2、过程与方法：通过创设情境得语言、媒体激情导入，在反复得对比欣赏以及讨论分析中理 解歌曲内涵
3、知识与技能：能够理解歌曲表达得情绪、意境
并掌握相关得音乐知识
【教学重难点】 1、重点：理解歌曲得情绪，掌握相关音乐知识
2、难点：实践体验力度记号得作用
【教学过程】 一、导入新课 从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁得辛勤劳动
老师就像园丁，精心培育着我们，使我们健康成长
让我们倾听一首唱给老师得歌
二、教学过程 （一）欣赏《蓓蕾之歌》 1、初听歌曲《蓓蕾之歌》 师：这首歌曲带给您什么样得感受
生：（讨论） 师：这首歌曲就是深情得、抒情得，就是李岚清副总理在 1999 年秋第三届全国教育会议期间举办得艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情
2、复听歌曲《蓓蕾之歌》 师：就是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢
让我们再次倾听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐 要素方面来分析一下
生：速度：中速；节拍：4/4 拍(强 弱 次强 弱)；节奏：稳健，略有动感
师：您就是从哪里感受到略有动感得节奏特点呢
生：歌曲中得切分节奏：X X X 与 X X 、 （二）欣赏歌曲《跨世纪得新一代》1、课件播放《跨世纪得新一代》 2、分析歌曲： 音乐结构：（AB） 演唱情绪：（充满活力得） 演唱形式：（齐唱） 3、复习学过得相关音乐知识
（三）欣赏歌曲《飞来得花瓣》 1、初听歌曲《飞来得花瓣》 老师介绍歌曲得作者及创作背景
提问：歌曲得演唱形式得什么
把歌曲中得力度记号找出来
2、复听歌曲，体会力度记号对歌曲情感表达所起到得作用
3、老师指挥学生唱一下歌出得片段，体验力度记号得作用
