实验素养提升 2 实验设计的单一变量原则与三类“变量”分析[技能必备]1.实验设计的单一变量原则即除自变量（实验变量）以外，应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜，以确保实验变量的唯一性。如生物材料相同（大小、生理状况、年龄、性别等）、实验器具相同（型号、洁净程度等）、实验试剂相同（用量、浓度、使用方法等）和条件相同（保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等）。点悟：变量是实验过程中可以变化的因素——在设计实验时，要注意使自变量可控制、因变量比较好检测，并尽量避免无关变量对实验的干扰。2.三类变量（自变量、因变量、无关变量）分析3.教材中探究类实验的变量分析实验名称自变量因变量无关变量探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度（至少三种）酶的活性（加碘液后溶液颜色的变化）pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究 pH 对过氧化氢酶活性的影响不 同 pH （ 至少三种）酶的活性（气泡的数量或带火星的卫生香温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操燃烧的猛烈程度）作程序等探究酵母菌的呼吸方式氧的有无CO2 生成量（澄清石灰水的混浊程度）；酒精产生（用重铬酸钾检测）葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度等模拟探究细胞表面积与体积的关系琼脂块体积的大小物质运输的效率NaOH 溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、生长素类似物浓度的准确性、处理时间的一致性等探究培养液中酵母菌数量的动态变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等探究水族箱中的群落演替时间群落的变化水族箱的培养条件和环境等[技能展示]1.（2017·山西运城期中，10）下图是高中生物探究性实验设计的示意图，相关叙述正确的是（ ）A.图中 A 处应为“演绎推理”，比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程B.图中 B 处应为“无关变量”，比如探究光照强度对光合速率的影响实验中，温度就是此变量C.图中 C 处应为“因变量”，比如探究酵母菌的呼吸方式实验中，有无氧气就是此变量D.图中 D 处应为“干扰因素”，比如叶肉细胞不适用于观察线粒体解析 图中 A 处应为“作出假设”，A 错误；图中 B 处应为“因变量”，如探究光照强度对光合速率的影响实验中，光合速率就是因变量，B 错误；C 处应为“无关变量”，而探究酵母菌的呼吸方式实验中，有...
