中国某某某某学校学生毕业设计(论文) 题 目：浅 谈通过演讲竞赛提高大学生英语口语能力 姓 名 ： 00000000 班级、学号 ： 0000000000 系 (部) ： 经济管理系 专 业 ： 商务英语 指导老师 ： 000000000 开题时间： 2025 年 4 月 10 号 完成时间： 2025 年 11 月 02 号 目 录毕业设计任务书…………………………………………………1毕业设计成绩评定表……………………………………………2答辩申请书……………………………………………………3-4正文……………………………………………………………5-6答辩委员会表决意见……………………………………………7答辩过程记录表…………………………………………………8课 题 浅 谈通过演讲竞赛提高大学生英语口语能力 一、 课题(论文)提纲0.引言1.大学生英语口语水平现状1.1 口语水平低，缺乏自信，积极性不高1.2 知识面狭窄1.3 拘泥于语言形式2. 演讲、辩论对学生的口语能力和创新能力的影响 2.1 培育英语基本功 2.2 扩展知识面， 2.3 培育学生反应能力 2.4 锻炼学生的胆量和口头表达能力，增强自信心3. 英语口语教学的改革措施 3.1 制造实践机会 3.2 输入丰富的语言信息，进展语言输出的能力 3.3 培育学生思考分析和提出见解的能力 3.4 进展语言组织能力,提高英语口语的理解能力 4. 结语二、内容摘要我国已经加入 WTO，对外交往日益频繁，时代的变化要求现代英语学习不仅是获得语言知识，更重要的是在学习过程中训练出一定的沟通能力。仅仅学会一门外语的语音、语法和掌握一定量的词汇并不意味着真正学好了这门外语。很多人学了很多年英语，能看懂英语原版文章，却不能用英语表达自己的思想，不能流利地用英语与他人沟通，这不能不说是一种遗憾。现在随着外语教学的不断改进，各类英语演讲活动愈来愈频繁，人们对英语演讲能力越来越重视。本文就通过英语演讲竞赛分析了大学生口语能力的不足，提出了解决不足的相应对策，并且认为应该将英语演讲引入大学课堂，培育学生能够提高学生英语口语能力和创新能力。三、 参考文献References:1. Brown G ＆ G Yule. Teaching the Spoken Language. Cambridge: Cambridge University Press, 19832. Gardener, R.C.＆W.E. Lambert. Attitudes and Motivation in Second Language Learning. Rowley: Mass: Newbury House,19723. 关丽君，谈英语演讲辞的语体特...
