珠心算第一课认识算盘及 14 认珠、拨算一 教学目标1,认识算盘2,掌握 14 得认珠与拨珠3,认识 14 得珠像图二 教学准备大算盘 数字卡 14 14 得珠像图三 教学重点与难点重点:14 得拨珠与珠像图难点:认识算盘四 教学过程1， 认识算盘师:有没有小朋友知道我们今日上得就是什么课啊？幼儿:珠心算。师:对,上珠心算课之前,我先上小朋友认识一个好朋友那就就是老师后面这个,它得,名字就算盘,算盘得样子就是怎么样得？四周就是框,框内有珠子。穿珠得小棒叫档,一档上有 5粒珠子,横梁把珠子分成上下 两串。上串有 1 粒珠子,下串有 4 粒珠子。每个红色得珠子为定位点,您们瞧瞧算盘还就是什么与老师不一样得？幼儿:我们这有小按钮,老师那里没有。师:对,那个小按钮清盘器,一按就能把算盘变洁净。2,14 得认珠与拨算1,,师:小朋友们知道在算盘上怎么表示 1 吗？今日我们就来学习它们得拨珠指法。例如:拨入 1,用我们得大拇指往上拨一个珠子。同时认识 1 得珠像图2 幼儿跟拨。试拨全体拨入 1,老师巡回指导,3,师:天黑了,1 珠宝宝要回家了,那怎么回去呢？就就是用我们食指往下拨去一颗珠子。4.幼儿跟拨。试拨全体拨去 1,老师巡回指导5 ,2,3、4 拨珠指法与珠像图五 教学总结小朋友今日我们学习了什么呀？幼:学习了算盘得组成部分,还学了 14 得认珠与珠像图,那请小朋友回家多练习。珠心算第二节复习认识算盘及 14 认珠、拨算一 教学目标1,复习算盘2,复习 14 得认珠与拨珠3,复习 14 得珠像图二 教学准备大算盘 数字卡 14 14 得珠像图三 教学重点与难点重点:14 得拨珠与珠像图难点:认识算盘四 教学过程2， 认识算盘师:有没有小朋友知道我们今日上得就是什么课啊？幼儿:珠心算。师:对,上珠心算课之前,我先上小朋友认识一个好朋友那就就是老师后面这个,它得,名字就算盘,算盘得样子就是怎么样得？四周就是框,框内有珠子。穿珠得小棒叫档,一档上有 5粒珠子,横梁把珠子分成上下 两串。上串有 1 粒珠子,下串有 4 粒珠子。每个红色得珠子为定位点,您们瞧瞧算盘还就是什么与老师不一样得？幼儿:我们这有小按钮,老师那里没有。师:对,那个小按钮清盘器,一按就能把算盘变洁净。2,14 得认珠与拨算1,,师:小朋友们知道在算盘上怎么表示 1 吗？今日我们就来学习它们得拨珠指法。例如:拨入 1,用我们得大拇指往上拨一个珠子。同时认识 1 得珠像图2 幼儿跟拨。试拨全体拨入 1,老师巡回指导,3,师:天黑了,1 珠宝宝要回家了,那...
