总 课 题三角函数的图象与性质总课时第 11 课时分 课 题三角函数的图象与性质（2）分课时第 3 课时教学目标掌握正弦、余弦函数的图象与性质，能应用正弦、余弦函数的图象与性质解决有关数学问题。重点难点正弦、余弦函数图象与性质的应用引入新课引入新课1、复习正弦、余弦函数的图象与性质。（1）“五点法”作图：函数的图象上起着关键作用的点有以下五个：______________________________________________________________。函数的图象上起着关键作用的点有以下五个：______________________________________________________________。（2）正弦函数的性质：定义域：______________；值域：____________；最大值：_____；最小值：_____；奇偶性：_______；周期：______；对称轴：__________；对称中心：_____________；在闭区间_________________上是增函数；在闭区间_________________上是减函数。（3）余弦函数的性质：定义域：______________；值域：____________；最大值：_____；最小值：_____；奇偶性：_______；周期：______；对称轴：__________；对称中心：_____________；在闭区间_________________上是增函数；在闭区间_________________上是减函数。2、课前训练：（1）函数的定义域是____________________，值域是________________。（2）的图象与直线交点个数是____________________。（3）若，，则符合条件的角 的集合是____________________。（4）不求值，比较大小：①、_____②、_____（5）已知，且，求的值。例题剖析例题剖析例 1、不求值，分别比较下列各组中两个三角函数值的大小：（1）与（2）与1例 2、求下列函数的定义域和值域：（1）（2）例 3、求下列函数的单调区间：（1）（2）巩固练习巩固练习1、已知，函数的定义域是___________________。2、把按从大到小排列：________________________________。3、求下列函数的单调区间：（1）（2）课堂小结课堂小结正弦、余弦函数图象与性质的应用2课后训练课后训练班级：高一（ ）班 姓名__________一、基础题1、函数的单调性是（ ）A、在上是增函数，在上是减函数B、在上是增函数，在及上是减函数C、在上是增函数，在上是减函数D、在及上是增函数，在上是减函数2、下列说法中正确的是（ ）A、为偶函数B、是奇函数C、若，则D、在第一象限是增函数3、不求值，比较大小：（1）____；（2）___。4、函数的定义域是_____________________；函...
