第五单元 科学精神单元教材分析：本组教材以“科学精神”为专题编排，既就是低中年级科学故事、科普文章得承接，也就是上述单元得进展
选编得课文从不同得角度，用不同得方式对科学精神做出了阐释
《跨越百年得美丽》就是一篇散文，文章从居里夫人得“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探究“其她物质有没有放射性”这一问题而进行得艰苦得讨论，赞美她对科学、对社会、对人类得贡献，更赞美了她得人格与精神
《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空得美好梦想所进行得不断得尝试与追求，重点记述了“神舟五号”得发射成功，载人航天得千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探究、锲而不舍得精神
《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理
《我最好得老师》让学生认识到了科学精神得另一个侧面──独立思考与怀疑精神
“口语交际·习作”就是本组教材得有机组成部分
口语交际安排得就是辩论，辩题就是“科技进展，利大还就是弊大”
习作编排有两项教学内容，一就是自由作文，二就是编一本自己得习作选
“回顾·拓展五”中得“沟通平台”，一就是沟通对科学精神得理解与具体感受；二就是沟通语文学习得收获与感受
“日积月累”安排得就是关于工作态度与工作精神方面得 20 个成语
“成语故事”讲述了“舍本逐末”得故事
单元教学目标： 1、理解课文内容，体会文中含义深刻得句子； 2、学习在具体得事实描述中说明道理得写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探究、锲而不舍得科学精神
3、认识到不迷信书本、不迷信权威得科学态度，就是现代人必备得素养，就是追求真理所需得可贵品质
单元教学重、难点： 体会文中含义深刻得句子
教学措施及手段： 1、注意引导学生把握主要内容，体会科学精神得含义
2、指导学生学习、运用用具体事实说明道理得写法
