上海牛津版小学英语 三 年级 下 册 第 三 单元集体备课记录表单元主题S ound s 集体备课时间3 月 10 日 主备课人协同备课成员【单元内容分析】：本单元内容就是交通工具得声音，但学生在之前没有接触太多。在二年级有歌曲 here it comes, 涉及到汽车、公交车得声音。但学生在一年级上册得 farm 与 in the zoo 掌握了大量得动物类得单词，并了解动物得叫声得表达；在一年级下册得学习中掌握了核心语言 what do you hear? I hear…在此基础上，学生在本单元学习掌握核心词汇 bus, bike, train, plane, ship,了解各种交通工具得声音，并学习使用核心语言 what can you hear? I can hear a … 进行沟通。这体现了知识与能力得螺旋式上升，学生也有能力去掌握本单元得核心词汇与句型。因此，我们对教材内容进行了整合，本单元分为了三个课时。让学生感受到不同场景中例如学校，大街与公园得声音，帮助学生学习并掌握核心词汇与句型，完成本单元得教学目标。成员补充：将故事适当进行扩展，丰富故事得内容；可以新编故事；对作业可以进行创新。【单元教学目标】：语言知识目标：能够拼读并书写 plane, bus, bike, train, car, ship、能用 what can you hear?询问别人听到得声音。能用 I can hear …来描述听到得声音。能用 Don’t worry!安慰别人。语言技能目标能听懂关于声音得故事与对话。能用 Listen!提醒别人注意，用 help!请求别人帮助，用 Don’t worry、安慰别人。能用what can you hear? 询问别人听到了什么，并能用 I can hear…描述自己听到得声音。能听懂有关声音得对话。能欣赏故事，并了解大意。能正确书写本单元得核心词汇以及句型 what can you hear? I can hear a plane、 并能写一写上学路上听到得声音。成员补充：语音学习要融合在单词里面去：Tt Dd;懂得对事物要经过调查讨论才可以进行推断。【学法指导】：利用《评价手册》得进行知识得归纳总结，以思维导图得方式呈现；成员补充：【教学设计说明】：以交通工具得声音为主线，以二年级得交通工具得歌曲热身，学习交通工具得以及提问能够听到什么声音。其中聚焦在公路旁与农场，倾听农场动物与交通工具得声音。以语音学习得 Tt rabbit 来引入到咕咚这个故事里面得动物，全方面得了解与学习这个故事，整合之前得两课时得知识进行巩固学习。【教学内容安排】：【作业设计】（内容恰当、形式新...
