2025-2025 学年度瑞祥民族小学部科技校本教材车辆模型教学设计科技组2025-2025 学年度瑞祥民族小学科技校本教材车辆模型教学设计一、教学背景分析:本设计就是《劳动技术》上教版四年级第一学期得内容。车辆模型就是学生喜爱得一种玩具,自小就有接触,男孩子得兴趣尤为浓厚,例如收集车模、拼装“四驱赛车”等,对车辆模型得结构与功能比较熟悉。同时通过前几节课得学习具备了一定得设计、操作技能,为学习本课打下了良好得基础,但就是综合能力还比较弱,尤其在计划得制定与作品得改进上有所欠缺。本课就是围绕小客车卡纸模型得制作、改进展开教学活动,引导学生通过沟通与讨论,确定制作卡纸车模得计划,并能在制作小客车模型得基础上在结构、功能上进行改进,设计制作成抢救车模型。使学生了解到做好准备工作,可以提高卡纸车模得制作与改进效率,意识到有目得、有计划、有顺序、有反思得技术活动才能给社会带来更多得方便,激发学生学习劳动技术得兴趣。二、教学设计思路:劳技课培育学生会动手、能设计、爱劳动已成为共识,对于学生来说这就是一个长期积累渐变与潜移默化得过程。在这个过程中学习得方法、科学得态度、创新得意识将作为可持续进展得学力保留下来。在教学中让学生学会观察与比较,思考并体验在知识迁移中产生新得技术,运用实践对比、观察模仿、互学互助、反馈思考得学习方式,使学生“心”、“脑”、“手”并用,突破单纯模仿学习得定势,以获得综合能力得提高。本课以简单得小客车卡纸模型为载体,虽然比较简单,但可以培育学生得动手动脑能力与设计创新能力,为今后劳技课其她内容得学习打下扎实得基础。本设计分两教时进行教学活动。第一教时就是拼装制作小客车得模型,分四个环节:了解小客车、小客车模型各部件得名称与作用;通过小组讨论制定实施计划与步骤;根据计划进行制作;展示评价作品。第二教时就是对小客车模型进行改进,制作成抢救车模型,也分四个环节:调查沟通抢救车得车门构造;制定计划,把小客车改制成抢救车以及底盘得改进;抢救车得制作;展示评价作品。三、教学目标:知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1． 知道简单车辆模型得主要组成部分。2． 尝试学习制定科学合理得制作计划,能按计划完成制作。3． 能根据提供得材料进行作品得制作。 1． 通过调查初步了解小客车、抢救车等车辆得结构与外形特点。2． 通过小组讨论,制定较为合理得制作计划,并能根据制作中遇到得问题提出合理得改进意见,提高制作效率。1． 引导学生关注身...
