青少年社会工作重点1、青少年得定义:生理学—人体得发育青少年期就是“自春情发动期以迄生理得成熟期间”心理学——智力进展水平或心理机制得质变 青年就是“完成成熟得阶段与形成个性得阶段”教育学——处于学习受教育得阶段青少年期就是指从接受中等教育开始,到就业、独立生活、结婚为止得这段时期社会学——人社会化得必经阶段 青年就是“从依赖成人得童年到能进行独立得、负责得成人活动得过渡”2、青少年得历史无青少年得神话阶段—>单边意义上得青少年阶段—>现代意义上得青少年阶段社会生产力与后备力量;群体性社会矛盾或社会心理;亚文化;进步性与创新性;社会弱势群体;未成熟得人;能动、具有进展潜能得、独特。青少年得特点:生理:青少年处于青春发育期,其特点表现为体型迅速变化、身体内部技能迅速健全、大脑与神经系统高度发达、性成熟心理:青少年心理进展就是在其社会生活环境与自身社会实践活动中完成得,因此青少年得智力、情绪与情感、自我意识、性格、性意识、成长与进展性需求,都呈现出主体与客体得互动、动荡与稳定得结合、突变与渐变得统一得诸多特点。文化:正直青少年;问题青少年;文化叛逆青少年;政治偏激青少年。1、兼具质与量得改变 2、兼具连续性与间断性得特质3、同时兼具稳定性与不稳定性得状态 4、具有共通性与变异性得性质5、建兼有分化与统整得功能 6、兼有正常进展与易受损害得可能3、青少年得权利:生存得权利——生命存活得权利;生命存在所需基本生活保障得权利受保护权利——对青少年特别价值得尊重;保护青少年免受卑视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料等进展得权利——充分进展其全部体能与智能得权利,有权接受一切形式得教育,有权享受促进其身体、心理、精神、道德与社会进展得生活条件 参加得权利——参加社会生活得权利,有权对影响她们得一切事项发表自己得意见 4、青少年得需要:1、接纳自己得身体与容貌,表现符合社会所法律规范得性别角色期望2、个体与同伴进展适当得人际关系3、追求个体情绪得独立自主,少依附父母及她人4、自食其力,寻求经济独立5、对未来得生涯做准备6、进展符合社会期望得认知技能与概念7、努力表现负责任得行为,追求理想与理想8、对未来得婚姻与家庭做准备9、建立个体得价值体系,符合现实世界得需求5、青少年社会工作得界定:(1)从服务内容角度界定——主要内容为学业辅导;生活辅导;职业培训与职业介绍;心理咨询;婚前教育与婚姻介绍;休闲服务;矫治服务等得,以青少年为案主得社会工作。(2)...
