第三单元集体备课本单元是阅读策略单元，是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。本单元编排了一篇精读课文——《总也倒不了的老屋》，两篇略读课文——《犟龟》《小狗学叫》。《总也倒不了的老屋》随文呈现了七处预测批注，为学生预测作了示范；《犟龟》提供了故事的一部分内容，隐去了故事后面的情节；《小狗学叫》则讲述了一条小狗的奇特经历，隐去了故事的结局。《犟龟》《小狗学叫》留给学生更多预测的空间。三篇课文写法相似，都运用了反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的依据。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 40 个生字，读准 4 个多音字，会写 20 个字，会写 20 个词语。◎能运用查字典的方法自主识字。 语言积累◎朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。阅读理解◎能一边阅读一边预测，知道预测有不同的角度，预测的内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受预测的好处和乐趣。◎能将自己的预测与实际内容进行比较，修正自己的想法。能预测故事的发展和结局。◎在课外阅读中自觉运用阅读策略。口头表达◎能和同学交流自己喜欢的故事内容。◎能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处。◎能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。◎听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。书面表达◎能了解引用人物所说的话可以有 3 种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。◎能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。◎能了解改正、增补、删除 3 种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。8 总也倒不了的老屋教学目标1．认识“眯、哦”等 8 个生字，会写“屋、板”等 11 个字，会写“门板、准备”等12 个词语。2．能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。3．懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学重难点1．试着一边读一边预测，能够顺着故事情节去猜想。2．懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学准备多媒体课件。课时安排2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：课时目标1．认识“眯、哦”等 8 个生字，会写“屋、板”等 11 个字，会写“门板、准备”等12 个词语。2．试着一边读一边预测，初步感受预测的好处和乐趣。教学过程板块一 读题质疑，初感预测1．聚焦“老屋”一词引导学生想...
