语文园地三教学目标 1．能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2．能运用查字典的方法自主认写“药、丸”等 9 个生字，会写“药丸、神圣”等 8个词语。3．能了解引用人物所说的话可以有 3 种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。4．能了解改正、增补、删除 3 种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。5．朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。教学重难点1．能了解引用人物所说的话可以有 3 种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。2．能了解改正、增补、删除 3 种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。教学准备多媒体课件。课时安排2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：课时目标1．能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2．能运用查字典的方法自主认写“药、丸”等 9 个生字，会写“药丸、神圣”等 8个词语。3．朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。教学过程板块一 梳理与交流1．谈话导入：同学们，在本单元的预测之旅中，你是怎么运用预测来阅读的？2．（课件出示“梳理与交流”）学生分小组交流学习心得，教师巡视指导，引导学生举例说明，各小组代表上台交流预测的好方法。3．结合学生交流的成果，教师总结预测的方法和运用预测策略的好处。板块二 识字加油站1．学生自主识字，查字典，补全下面的表格。（先出示没有答案的表格，再相机出示答案。）课件出示查加点字先查部首再查几画加点字的意思药丸艹6① 可以治病的东西。②有一定作用的化学物品。③用药物医治。④毒死。药丸丿2① 小而圆的东西。 ②专指丸药。③量词，用于丸药。……………………2．学习字词：（1）指名读词语，识记生字。（2）以生活组词方式加深对生字的认知。（3）学生练写词语，教师相机指导。板块三 日积月累1．（课件出示“日积月累”中的名言）学生自由朗读名言，读准字音，读好停顿，同桌互评。2．请学生当小老师，把自己读懂的地方讲给同学们听。教师点拨，引导学生大致理解句子的意思。（1）不迁怒，不贰过。→意思是不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。 （2）爱人若爱其身。→意思是爱别人就像爱自己一样。（3）仁者爱人，有礼者敬人。→意思是仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。（4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。→意思是和人说善...
