第八单元集体备课本单元以“感悟美好品质，获取精神力量”为主题，编排了《司马光》《一定要争气》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》四篇课文。课文中的人，既有古代的史学家也有近现代名垂青史的人物：冷静机智的司马光；勤奋学习、发愤图强的童第周；对工作极其负责、勇于为革命献身的白求恩；不畏艰难、关心他人的赵一曼。他们的身上都有美好的品质。其中，《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 47 个生字，读准 5 个多音字，会写 38 个字，会写 33 个词语。◎能根据形声字的特点认识生字，并大致理解和“目”有关的词语的意思。语言积累◎正确、流利地朗读课文。背诵《司马光》。◎朗读、背诵关于立志、坚持的名言，大致了解名言蕴含的道理。阅读理解◎能借助注释理解课文《司马光》的大意，并用自己的话讲故事，初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。◎能尝试通过人物的动作、语言等揣摩人物的心理活动。◎能带着问题默读课文，理解课文内容。口头表达◎能转换人称复述故事片段。◎能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教；不清楚的地方及时追问。◎能交流、总结默读的基本方法。书面表达◎能辨析“陆续、继续、连续”3 个副词的用法并选择一个写句子。◎能分类整理读书交流会所需物品的清单，体会分类列清单的好处。◎能简单地写一次难忘的经历，表达出难忘的心情，正确使用标点符号。◎能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。23 司马光1.认识“司、跌”等 4 个生字，读准多音字“没”，会写“司、登”等 8 个字。2.正确跟读课文。背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。能正确跟读课文，背诵课文，初步感受文言文的特点。“”多媒体课件。2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：1.认识“司、跌”等 4 个生字，读准多音字“没”，会写“司、登”等 8 个字。2.正确跟读课文。3.能借助注释了解课文大意。4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。板块一 古今对比，揭示课题1.（课件出示古诗《池上》《村居》）看到这两首描写古代儿童生活的诗，你想到了什么样的画面？（生讲故事，师指导。）今天来学习一篇古人讲述司马光儿时生活的文言文。（相机出示司马光简介）2.古今对比，初谈特点：（1）揭示课题...
