第 1 课时第 2 课时第 1 课时习作：这儿真美思路指导 请大家把课前观察到的最美的地方向同桌介绍一下。填写观察记录单并小组交流。观察的地方景物景物是什么样子 要求：把观察到的美景写在记录单上，可以写一种景物，也可以写多种景物。观察的地方景物景物是什么样子校园校门拱形 金色 东坡雕像穿着长袍，拿着一本书，望着前方大花坛像一朵花 里面的花草亭亭玉立观察记录单 这位同学观察了什么地方？这个地方有什么？他是从哪些方面观察景物的？哪些地方可以观察得更细致？ 观察校门时，只观察了形状，没有观察到上面的字。看到校门还可以产生联想：这种形状有没有什么象征意义？校门给人总的感受是什么？ 观察雕像时，观察了衣着、动作，但缺少对面部表情的观察，苏东坡拿着书，站在校门处，想要告诉我们什么？可以把观察时的想法写出来。 小结：观察时要运用第五单元学到的观察方法，按顺序说清楚这个地方有什么，围绕一个意思写。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。1. 抓住景物特点。写法指导 习作小贴士：描写景物的大小；描写景物的颜色；描写景物的形状；描写景物的姿态。 小结：只有抓住特点，描写的景物才能活灵活现。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。习作小贴士：围绕一句话来写。2. 围绕一个意思写。• 操场后面的小花园真美……• 村里的果园就像一幅色彩斑斓的图画……• 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……围绕中心句，这段话应该写什么？想象这个地方有哪些景物，每种景物有什么特点。请为你想写的某个地方写一个关键句。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。作者运用了哪些修辞手法写出了景物的特点？ 运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了珊瑚的多种多样，写出了大龙虾的神气威武。 习作小贴士：比喻 拟人 联想3....
