1 大青树下的小学第 1 课时第 2 课时单元导读对比手中的教材，说说自己的发现。第 1 课时 每个单元课文前都多编排了一页，这一页叫“篇章页”。 朗读篇章页上半部分的句子，说一说：这个单元的主题是什么？◎寻访多彩校园， 留下欢乐印迹。◎阅读时，关注有新 鲜感的词语和句子。◎体会习作的乐趣。你认为什么是“新鲜感”？美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。没有见过的、有趣的……自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边标出自然段序号，画出自己认为有新鲜感的词语。初读课文文中哪些词语让你觉得有新鲜感？坪坝 绒球花 汉族 傣族景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞摔跤 边疆 凤尾竹你对下面的民族了解吗？你还知道哪些少数民族？汉族傣族景颇族阿昌族德昂族坪坝 绒球花 孔雀舞摔跤 边疆 凤尾竹说说为什么大家都认为这些词语有新鲜感。以前没见过。绒球花 汉族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃认读生字绒球花 汉族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃hànróngyángfèngqiánghuàng纟+ 戎氵+ 又日 + 光 认认读读，结合短语认识生字，想一想：下面短语的新鲜感表现在哪里？飘扬的国旗 可爱的小学 古老的铜钟粗壮的枝干 凤尾竹的影子熟悉的词语进行新的组合 再读课文，思考：这所学校给你留下了怎样的印象？课文是按照什么顺序来叙述的？时间顺序上学路上上课时下课后 读课文，找一找：在作者眼里，这所学校的特点是什么？ 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……可爱品读课文你能试着读出这所学校的可爱吗？ 默读课文，找找画画，文中哪些地方能让你觉得这所学校“可爱”？上学路上的风景“可爱” 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。坪坝 土字旁，和土地有关 上学的小学生可爱吗？这些小学生有哪些不同？你知道作者是用哪些词语来把这些不同表现出来的吗？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。“ 从……从……从……”“ 有……有……有……还有……” 小学生还可能从哪些地方走来？试着用上“从……从……从……”的句式说一说。 从 ________...
