新课导入暑假生活口语交际：我的暑假生活 你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！ 想好要讲的内容以后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。 和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。• 选择别人可能感兴趣的内容讲。• 借助图片或实物讲。 大家在暑假里经历了哪些新鲜事呢？哪些事你很感兴趣，想进一步了解？为什么？ 新鲜事可以是没经历过的、很有趣的、很幽默的事情等。学习表达 观察图片，说一说：这两个小朋友暑假里各做了什么事？学做农活坐摩天轮 默读后想一想：从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？ 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草…… 爸爸妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……没经历过的农活第一次坐摩天轮 这两个小朋友的表达里藏着什么共同点呢？都是怎么做到清楚表达的？ 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草…… 爸爸妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……哪件事具体经历、感受收获哪件事表达方法： 先说自己经历了哪件事，再说具体经历了什么或是自己的收获、感受。角色模拟： 把自己当成这两个小朋友中的一个，给大家说说这两件事里你认为的更新鲜的一件事。借助图片或实物表述更清楚、生动。 运用刚才学到的方法，厘清思路，试着说说自己的暑假生活。同桌互相述说自己的暑假生活。其他学生注意聆听，同时及时填写表格。实践交际“ 我的暑假生活”交流评价表评价内容完成情况建议或意见有新鲜感 借助了图片或实物 交流清楚、别人感兴趣 填写表格结合评价表，对照要求进行评价。 回家后跟家长讲一讲自己的暑假生活，或是自己某一天的学校生活。布置作业口语交际：我的暑假生活板书设计新鲜说清楚：语言 + 图片（实物）没有经历过的有趣的……
