快乐读书吧：很久很久以前【核心素养目标】文化自信：能产生阅读中国神话故事的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。汲取中华传统文化中的精华，并予以传承。语言运用：能借助工具书，在阅读中认会更多字。学习阅读书籍的方法，能够在阅读中运用。实践抓住有关语句体会人物形象，尝试根据故事起因、经过、结果复述故事。思维能力：在阅读中理清人物关系，边读边想象，感受故事的神奇。审美创造：通过阅读想象描绘的画面，感受神话中塑造的人物形象。能感受到阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【课前解析】本册“快乐读书吧”引导学生阅读中外神话。这是本册神话单元的拓展与延伸，能使学生更全面地了解神话、感受神话。教材由导语、“你读过吗？”、“相信你可以读更多”三部分组成。导语旨在通过几个问题激发学生阅读神话的兴趣，并用简练的语言告诉学生神话是什么及其流传的方式。“你读过吗”和“相信你可以读更多”，通过展示精彩片段、简要介绍作品内容，引导学生阅读相关作品。中国古代神话传说，往往散见于各类文献材料中，情节和内容较为零散。《中国神话传说》一书，从宇宙和人类的起源，到神话时代的宇宙景观，再到东、西、南、北、中五方天帝的神话传说，继而延伸到帝喾、尧、舜、禹时代的神话传说，从而构建起较为完整的中国神话传说的体系。全书内容丰富，深入浅出，叙述有条理，故事性较强。教材还以小贴士的形式介绍了与神话有关的知识和阅读神话的方法。第一个小贴士旨在让学生明白神话在先民心中的地位；第二个小贴士则提示学生读神话时要注意发挥想象，感受其中的神奇。【教学目标】1.产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，了解故事内容。（重点）2.边读边想象，感受神话的神奇。（难点）【课前准备】多媒体课件【课时安排】3 课时第一课时【教学目标】1.导读《中国神话传说》和《世界经典神话与传说故事》，激发学生阅读兴趣，制定阅读计划。2.感受神话的特点，明确神话阅读的基本方法。【教学过程】一、激趣导入同学们，你们喜欢读神话故事吗？故事中有哪些超乎想象的情节？现在，就让我们一起走进“快乐读书吧”，读一读那些带着对世界无限想象的神话故事吧！（出示课件 2）（板书：快乐读书吧：很久很久以前）二、回忆神话故事，激发阅读兴趣回忆本单元中的神话人物，谈出处。（出示课件 3）三、指导制定阅读计划，做好阅读记录 1.回忆《中国神话传说》和《世界经典神话与传说故事》相关故事情节...
