一个平凡的女子，娇俏、瘦弱， 走进人群不会特别显眼； 一个执著的女子， 情深，意浓， 蕴藏着无穷的力量； 一个智慧的女子， 果敢、坚毅， 迸发出惊人的事业韧劲。 她，就是**，是一个把爱献给了学生、献给了教育事业的教育工作者。她，199 年毕业于**师专物理系，先后在**镇中心中学、**中学任教，1999 年考入**市教研室担任初中物理教研员，XX 年调入**市**中学任业务校长，211 年 2 月调入**市特别教育学校任校长,211 年 8月调入**市**学校任校长。 她是家长喜爱的老师 她刚走上工作岗位时，虚心地向老老师们学习，真诚地与同事们沟通，满腔热情地上好每一节课。1994 年在学校组织的“老师说课大赛”中获得全校第一名。1995 年，参加市初中物理教学能手评选，获全市第一名。1996 年，撰写的论文在**市论文评选中获得一等奖，并因此代表**市参加了省里的目标教学研讨会。会议过程中，她发现了先进教学理念对老师的进展与影响，找到了今后工作的努力方向。她努力学习先进的教学方法和教学理论，深化探究，不断实践，极大地激发了学生的学习热情，提高了学习效率，制造了辉煌的中考成绩和竞赛成绩。而她也成为领导、同事、家长、学生心目中的好老师，包级主任们争相聘任她，很多学生家长都争先恐后地让她教自己的孩子。 她是一名优秀的教研员 1999 年市教育局公开招聘教研员，**经过讲课、笔试、面试、答辩等环节，最终赢得了这个岗位。面试时考官问她“你认为工作和家庭哪一个更重要？你准备怎样去做？”她说“对我来说这两方面同样重要，因为他们是相互支撑相得益彰的。但是假如在以后的工作生活中两者发生冲突，我会权其重者而为之，必要时舍弃一些个人利益，为自己热爱的事业多付出一点也是理所当然的。”她真诚的回答赢得了评委们的认可，也成了她以后工作的真实写照。 她是一个优秀的教研员，她有扎实的业务、永不消褪的工作激情和强烈的责任心。她常说“教学视导是了解学校教育教学真实现状的重要途径，是深化讨论学校教育教学增长点的有效方法。”因此她对教学视导工作总是非常重视，常常与老师们一起讨论如何改善教学方法，她的理论和方法通常使老师们茅塞顿开、受益匪浅。视导时，她常常在乡镇一住就是一周甚至半月。她曾经感慨地说“山区的夜晚出奇的黑暗，间或传来的狗叫声，让恐怖片中的一些情景变得真实起来，吓得我一整夜都睡不好。但长期的视导工作让我找到了一种用来抵御胆小非常奏效的方法，就是在长...
