My day 第一课时教学设计(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。My day The first lesson教学内容：Unit 7 My day look and learn Ask and answer教学目标：1、知识目标：够听、说、认读本课时的主要动词词组： get up ，brush my teeth，wash my face，have breakfast, havelunch, have dinner.2、能力目标：（1）能认读句型：What time is it? 能运用 What time is it?句型询问时间，并用 It’s……o’clock； half past…；a quarter past…；a quarter to …；做出相应的回答： （2）通过 Ask and answer 的问答练习，帮助学生用What time do you…？ I…at…（time）描述一天中不同时间段所做的事情，操练所学词组。3、情感态度与价值观目标： 1、在教学中激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。 2、使学生对自己的作息习惯有一个新的认识，教育学生养成良好的作息习惯。4、学习策略目标：1、培育学生的注意力。2、培育学生积极与他人合作、参加活动的意识。3、促使学生积极运用所学英语知识进行表达与沟通，教学重点：听、说、认读本课时的动词词组。教学难点：时间表达的正确运用，尤其是 to 与 past 的用法。课前准备：单词卡片、教学课件 、图卡教学过程：一、Warm up1、Greetings：Hello，boys and girls。2、first，let’s sing an English song《round the clock》二、Presentation1、Next let’s guess a riddle。It has a face ，but no eyes， It has two hands，One hand is long，the other hand is short 。It has no legs or feet .It can walk all day and all night. It goes “tick-tock”. It tells us the time（时间）What is it ？学生回答后点击出现答案，领读clock。2、Introduce the clock。Look at the clock，we can see two hands，the short hand is hour hand，the long hand is minute hand，except these，we can see some numbers，next，let’s try to count the numbers。点击出现 1 到 12 的英文单词，师与生一起读 ，为时间表达做好准备。3、出示 6，问：how to say？生很容易就会读出，这时点击出现 6:00，师 Look，how to say？用手指着，引导学生读出 six，建立数字和时间英文表达的联系。接着...
