《一个小村庄的故事》教案简案 -(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小语 S 版三年级上册第七单元27 一个小山村的故事单位：陆川县滩面镇上旺小学 执教者：苏小丹教学目标：1、有感情的朗读课文。2、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。3、领悟爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。教学重、难点：教学重点：理解含义深刻的句子，了解小山村变迁的过程和原因。教学难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。教具准备：多媒体课件教学流程：一、创设情境，激活情感。以地球自述的形式导入。二、朗读感悟，理解课文。（一）学习第一自然段，感受变化前山村的漂亮。1、画一画。2、找一找。3、读一读。（二）研读 2～5 自然段，感受变化中的“无情”。1、了解小山村变迁的过程和原因。根据反馈，出示课件。2、以前的山村与现在的山村形成鲜亮的对比。3、感悟道理。三、联系实际，拓展延伸。1、沟通讨论：生活中，有哪些不符合环保要求的现象？2、设计环保标语。四、布置作业续写故事，重建家园。五、板书设计 27 一个小村庄的故事 砍伐前 砍伐后树林：郁郁葱葱 爱小河：清亮见底 => 什么也没有了=>护鸟儿：婉转歌唱 森鱼儿：自由自在 洪水冲走 林 .^>;`(【"\)(—-]'!|\￥&、'~$~`)·?、
