《发展汉语初级口语》第18课教案

教 案第 18 课 我们每天打一个多小时乒乓球教学任务1、 学习并掌握谈论身体情况 你怎么了？ 你病了吗？ 我头疼。 太累了。2、 学习并掌握如何叙述、说明你今日干什么了？今日上了 6 个小时的课。 我在宿舍看了 4 个小时的电影。 我给你打了四次电话，你都不在。3、 学习并掌握如何谈论习惯 我们每天晚上打一个多小时乒乓球， 8 点多回来。你晚上还干什么？上上网，有的时候跟爸爸妈妈在网上聊聊天儿。我晚上看一会儿电视新闻，有的时候听听音乐，看看书。时间安排1.本课所需课时：4 课时2.课时分配生词、课文学习及部分练习：2 课时 其余课堂活动与任务：2 课时教学实施★特别说明 本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；“挑战自我”任务在课后进行，要求与中国人接触，鼓舞学生尽量完成。1.课堂活动与练习1）语音练习这是补充的生词，要求尽量熟读、掌握。2）大声读一读语块－－短句－－句子－－语段的构建，朗读、熟悉、复制使用。2.学习课文1）跟我读，学生词（一）2）课文（一）可分角色朗读对话，看看还有什么词可以像“休息休息”一样使用。3）结合“边学边练”掌握表达方法4）跟我读，学生词（二）5）课文（二）分角色朗读对话。6）结合“边学边练”掌握生词和用法★学习课文可以结合“功能句”随时总结、展示、重复练习3.课堂活动与练习3）替换词语说句子替换画线的部分，轮流练习。熟练掌握多种场合的表达方式，并会回答。【学生熟练掌握后可进行适当表演】4）练一练，完成对话参考课文内容，给出合适的问句或者回答句。5）小组活动看图说一说（见 PPT）6）复习与表达（1）两人一组，完成练习；之后交换角色，原来回答的改为问，原来问的改为回答。（2） 根据所给的参考词语和句式说一说你的这个周末。可提前布置任务。4.挑战自我让学生课后完成，真正找机会与中国人接触。★充分利用语言环境5.这些话，我能脱口而出要求学生对本课所学内容进行总结、反思，培育学生自主学习能力，并在下次课前检查、抽查并及时反馈。6.根据情况决定是否要求预习新课。备课心得第二张 PPT 是一个补充练习，不必进行过多的分析，只希望给学生一个大致的印象：动词在重叠的时候，重叠方法不同的。教案中的补充练习，老师可根据教学的具体情况进行取舍。