《大自然之歌》教案(4页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《大自然之歌》教案教学目标：了解人与大自然的表现，懂得人与大自然和谐相处的重要性
教学重点：认识色彩三原色和彩色融合
教学难点：色彩的原色与间色的色彩关系的掌握和使用
教学方法：讲授法、多媒体教学法、分组合作法，实践法
教学过程：课前导入：1、（播放大自然图片）创设教学情境在上课之前先请同学们欣赏一些图片，（播放）图片中的大自然美不美啊
大自然为我们提供了无限的色彩感受，小小的鱼虫都能为我们提供丰富的色彩，在你身边还有哪些给你留下深刻印象的色彩感受，请列举出来
生：日出、晚霞2、色彩是一个奇妙而漂亮的世界，假如有一天世界上没有色彩，同学们想象一下世界会变成什么样子
生：（学生：暗淡无光、没有生机、死气沉沉等等），那色彩是怎么来的呢，出示课件有光才有色，不同的光线下，同一事物呈现不同颜色，如：同样的景物早、中、晚的不同光线照射下会呈现不同的颜色
原来生活中看到的这些漂亮的色彩是由光而产生的，没有光就没有色彩，非常庆幸我们生活的世界是五彩缤纷、丰富灿烂的一个色彩世界，这节课就让我们一起走进漂亮的大自然，感受色彩的魅力出示课题《大自然之歌》
讲授新课：一、认识色相环1、师：多姿多彩的大自然，演绎了色彩的丰富变化，那么，组成色彩的三原色是什么呢
生：红、黄、蓝、小结：红黄蓝是三原色，这三色是其他任何颜色都无法调配出来的，而三原色却可以调配出各种各样的颜色
2、认识三间色师：由三原色调配出来的颜色
如：红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿
橙、绿、紫三种颜色又叫“三间色”
3、认识复色
师：一种间色与一种原色或另一种间色相混合产生的颜色
小结：间色、原色、复色按不同纯度的红、橙、黄、绿、蓝、紫等秩序，将其等差环列起来组成了十二色相环，色相环是讨论色彩的重要手段和重要方式
