《我从哪里来》教案(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《我从哪里来》教学设计学习目标：课程目的：1、帮助儿童了解生命的起源，从植物、动物引导至人类出生的过程。2、了解孕育孩子的过程，帮助孩子对精子、卵子、受精卵等有初步的认知，解答孩子对我从哪里来的疑问。3、引导孩子热爱自己的生命教学的方法：自主探究法，讲解法教学过程：一、导入新课1 图片展示，世界上有各式各样的家庭2.这些小孩子是不是和大家一样可爱！3.那么，这些宝宝和你们又是从哪里来的？是怎样来的吗？不知道吧！今日我们就来讨论关于生命的课题。板书课题：我从哪里来。4.出示学习目标。二、讨论。1.请大家回忆一下，在我们小的时候，爸爸妈妈或者爷爷奶奶都是怎么说的，说你是从哪里来的？给大家一分钟的时间回忆一下。谁来说说？学生回答2. 爸爸妈妈他们都是这么说的？那么你们同意这种说法吗？谈谈你们的想法和观点。学生回答。3.现在我们长大了，有能力弄清楚这个问题，那么你们都准备用什么方法来讨论这个问题？思考一下。学生回答。三、搜集整理资料1. 昨天，老师布置了一个任务，让大家回家去调查讨论的，不知道课前准备工作怎样了？（准备好了）2．这样吧，不管你们用什么方法调查讨论的，收获的信息肯定不少吧。老师给大家 5 分钟左右的时间进行整理。整理时的要求：1）在整理时，我们每个小组讨论的主题不一样，请大家根据自己小组讨论的几个问题在资料中找答案，用笔将重点内容作记号，便于沟通。然后，在小组内进行沟通，整理出一份完整的资料准备汇报。同时推选一位代表准备进行汇报。2）整理资料，准备汇报。四、汇报展示活动整理好了吗？下面就分小组进行汇报资料展示。首先请讨论主题一的小组汇报。学生汇报活动1.：讨论主题一：关于我们的生命是怎样开始的。讨论的问题：① 妈妈的种子是什么？② 爸爸的种子是什么？③ 它们结合的小圆球是什么？④ 它们是怎样结合的？⑤ 小宝宝在妈妈的肚子中着床了，接下来又是怎样生活的呢?⑥ 小宝宝是怎么出生的？讨论问题：① 调查妈妈生你的时，是顺产还是部腹产？② 调查妈妈在生你时，有些什么感受？③ 调查之后，你有什么感受？五、感恩教育你有什么想说的？六、总结，感情升华同学们，通过学习，我们知道了我们是从哪里来的。我们要感激父母给了我们的生命，。好好学习，长在成才，感恩父母，感谢父母吧我们带到这个世界。'|…；,;!—…】（|@.·$<%·/、]!:@.&[>'
