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《找次品》案例分析

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《找次品》案例分析(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。数学广角《找次品》教学案例一、设计理念: 本节课主要以“找次品”这一学习活动为载体,根据学生认知规律的特点,注重发挥多媒体教学的作用,通过学生动手操作、课件演示、沟通验证等方式开展教学,引导学生观察比较、概括归纳。同时,还注意讨论学生猎取知识的思维过程,体现老师的引导下学生的主动探究过程,培育学生解决数学问题的意识和能力,同时渗透“优化”这一重要的数学思想方法,以有效地提高学生的分析和解决问题的能力。 二、教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)五年级下册第 111—112 页。三、学情与教材分析: “找次品”是人教版五年级下册“数学广角”这个单元的内容。“找次品”是日常生活中应用比较广泛的数学知识,也是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。教材以学生熟悉而又感兴趣的找次品等生活场景为依托,将学习活动置于模拟实际生活的情景中,给学生提供操作和活动的空间,感受排除法在生活中的应用,为学生理解优化的数学思想奠定良好的基础。孩子们通过观察、猜想以及实验的方法可以从一些物品中找出次品,再通过操作、验证、讨论、概括等活动逐步理解优化的数学思想,培育学生解决问题的策略性。四、教学目标: 1.通过观察、猜想、验证、推理等活动,引导学生自主探究解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。 2.感受到数学在日常生活中的广泛应用,让学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,并体会成功的喜悦。3.培育学生团结协作的精神及动手操作的能力。 五、重点和难点: 重点:知识的拓展及用最优方法解决生活中的问题。 难点:找出最优方法六、教学准备:电脑课件、3 瓶木糖醇、硬币、天平图片、记录单若干张教学过程: 一、铺垫引入,感知原理。1、提出问题。 课件出示一段“挑战者”号航天飞机失事画面(学生观看)。师:据调查,这次爆炸事件是因为飞机零件中出了一个次品,价值百亿元的航天飞机顷刻间化为碎片。同学们,你对次品有什么看法?明确:其实,在生活中,外表看似完全相同的物品里往往混着一个质量不同,轻一点或是重一点的次品。这节课,我们就来讨论找出这个轻一点或重一点次品的方法。(揭示课题)(师出示):老师这里有三瓶木糖醇,其中有一瓶少装了 2 粒,你有什么办法能把它找出来?(1)鼓舞学生大胆设想。(...

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