《折纸》教学设计(5 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《折 纸》教学设计原底社区中心小学 郭振军教材分析《折纸》是北师大版五年级下册第一单元第一课教学内容
主要学习“异分母分数加减的计算方法”
在此之前，学生已掌握分数的基本性质，学会了约分、通分等知识，懂得了同分母分数加减法的算理
同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点
本节课的内容又是进一步学习分数加减法混合运算的基础，同时又是本单元的重点
设计思路通过折纸形象地让学生经历通分的全过程，用学生的动手活动代替枯燥的讲解，理解分数单位相同才能直接相加减的道理，体会通分的必要性
用开放性的学习素材培育学生的自主创新精神
教学目标：1、通过直观的折纸操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加减法2、引导学生利用学生自主折纸得到的算式 ，经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程
3、通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验
教学重点：异分母分数转化为同分母分数，正确计算异分母分数的加减法
教学难点：异分母分数先通分再加减的计算思路
即只有相同分母的分数之间才能直接相加减
教学方法：小组合作沟通、引导探究教学准备:长方形白纸、多媒体课件教学过程1、提问：每个人桌上已经放了长方形纸，拿着这张长方形纸，你怎样折，才能使它平均分
学生同桌沟通、讨论
学生动手用不同的方法折出来并展示
(上下对折，左右对折)提问：笑笑和淘气分别需要这张纸的 1/2、1/4,你怎样帮他们折出来
学生自己动手操作
2、多媒体出示情境图，引导观察
(1)根据上面情境图，你能提出哪些数学问题
笑笑和淘气一起在同一张图片上画出自己所用的纸的大小
笑笑首先在纸上画出了这张纸的 1/2 ，淘气继续画出
