《清朝君主专制的强化》教案(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。备：5.25 上：5.2课题：《清朝君主专制的强化》 课型：新授一、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培育学生历史解释、家国情怀的核心素养。2.学习目标目标 1：结合教材，完成自学检测试题，识记清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制、清朝中期社会矛盾的加剧、闭关锁国基本史实。目标 2：说出清朝君主专制强化的具体体现并分析其影响，认识君主专制在清朝的极端强化。目标 3：说出由于清朝专制的极端强化给中国社会造成的影响。目标 4：阅读材料，分析闭关锁国的原因及影响。二、教学活动1.课堂导入师：视频导入：军机处军机处是何时设立的？为什么设立这个机构？它的设立标志着什么？吧。2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）自主学习【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制、清朝中期社会矛盾的加剧、闭关锁国基本史实。（2）合作探究1.阅读教材，归纳出清朝前期中央机构的演变，总结军机处设置的作用及中央权力的归属，并说出为什么军机处的设立使君主专制进一步强化。2.阅读教材，说出清朝文化专制的表现；归纳“文字狱”的定义；结合案例，说出文字狱的危害。学生活动：小组讨论后，在探究问题单上填写答案。老师讲解给出答案。3.阅读教材，说出清朝文化专制的表现；归纳“文字狱”的定义；结合案例，说出文字狱的危害。生：文字狱；大力提倡尊孔读经，整理文献和编纂书籍；销毁禁书。师：《四库全书》全称《钦定四库全书》。是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等 360 多位高官、学者编撰，3800 多人抄写，耗时十三年编成的丛书，分经、史、子、集四部，故名四库。由于搜集四库全书时毁灭大量古籍档案，故有学者称为“四库毁书”。文字狱定义：在康熙、雍正、乾隆三朝，从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。案例一朝臣查嗣庭任江西主考，出题“维民所止”，被告发“维止”二字，影射“去雍正二字之首”。雍正大怒，将查嗣庭入狱。结果 是查连惊带吓死于狱中，其尸被戮，查的亲属或处斩或凌迟，或流放。案例二翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”，乾隆看到后大...
