无衣》教案(4 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《无衣》说课教案【总说教材】《秦风·无衣》，是高中语文第三册第一单元（唐以前诗歌单元）第一课《诗经三首》里面的第二篇，选自《诗经》中的《秦风》
【教学目标】（一）本篇文章所在单元的学习目标是： 1、 加强诵读，通过节奏的感受，语气、语调的把握来加深对诗歌意象的理解；2、 主意用比较法比较了解四言诗、骚体诗和早期五言诗在句式、节奏上的不同特点，为以后进一步学习唐宋诗词打下基础
（二）根据单元目标，结合课文内容，本课学习目标可定为：1、了解《诗经》的基本常识；2、学习《无衣》，掌握重章迭句的形式特点；3、能够掌握四言诗的诵读节拍；4、培育学生结合注释，能初步读懂诗作的能力；5、背诵课文6、培育学生积极向上的爱国主义精神
【教学重点】把握诗中重章复唱的特点【教学难点】1、品味诗歌语言，把握诗歌的整体基调2、背诵课文【教学方法】1、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性；2、运用比较阅读法、探究阅读法，延伸课堂内容，进展学生思维
【教学工具】多媒体投影【教学设计】本课安排一课时一、导入让学生听一段音乐提问：从音乐当中我们感受到了怎样的基调，这段音乐有什么样的特点
生：激昂、雄壮的基调生：这段音乐每隔一段就会有一个重复的节奏明确：没错，这是电影《英雄》当中一段描绘秦兵出征时的音乐，它的基调是激昂而雄壮的，并且每隔一小节就会出现重复的旋律，以及士兵们的呐喊声，描写了秦国男儿勇征沙场的一种视死如归，英勇赴义的精神，它是一首战歌
今日我们将要学习的也是一首战歌，一首描绘秦地男儿慷慨赴义的一首战歌——《秦风·无衣》，选自《诗经三首》板书：秦风·无衣（设计说明：本段音乐和所学文章有三个共同点，1、基调相同，都是激昂、雄壮的 2、重复的旋律 3、都是战歌 由它引入课文可以使课文
