《窦娥冤》课堂实录、点评及反思《窦娥冤》课堂实录、点评及反思 师：本节课我们共同来阅读一出元杂剧——《窦娥冤》。课前，我已请了我们班的几位“大腕”把课本节选部分的内容排演了一下，下面有请我们的演员上场。（同学们热烈鼓掌。四位学生表演课本剧，其他同学观看表演。表演刚结束）师：袁子青！（该同学一惊）人家窦娥这么冤，我怎么看你在观看表演的过程中不住地笑呀？（生笑）袁子青（笑）：他们表演得不好。师：张梦丽，你同意他的说法吗？张梦丽：不同意。师：为什么？张梦丽：他们表演得很好，很投入。「点评：在演戏评戏的过程中，学生会产生与一般阅读不同的感受，这对提高学生的审美能力很有帮助。评戏还应充分些」师：好，都请坐。老师刚刚是开个玩笑。不过，说实话，老师在初读这出杂剧后，也愣是没有哭出来，甚至也没有悲起来，为什么？这里咱先按下不表，我们先把整个的故事梗概了解一下，然后你们结合梗概与课文选段谈谈自己的感受。请同学读如下投影：投影一：窦天章欠蔡婆高利贷，不得已将窦娥送与蔡婆作童养媳，自己应试去了。十三年后，窦娥成为寡妇，与蔡婆相依为命。蔡婆向赛卢医索债，被他骗至也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（生齐读以上投影内容）师：至此，我们可以将窦娥在与命运的整个抗争过程中所遭到的价值毁灭归纳为如下内容：投影十二：窦娥拒婚：抵抗软弱、被动，目的仅仅是为了维护自身的贞节，抵抗的对象也只限于张驴儿父子；楚州公堂屈招杀人罪名：抵抗斗争的目标扩大了，除了张驴儿之外，也包括了贪赃枉法的楚州太守；临刑前：精神境界有了升华，矛盾斗争的性质有了新的变化，抵抗的对象扩大为整个官府和所有贪官污吏，以及天地鬼神、日月星辰，目的不仅仅是为了自身的清白和婆婆的安危，而是替“天子”分忧，为“万民”除害。主人公代表历史的必定要求，具有坚强不屈的意志；而另一方则是强大的，强大到使这种合乎历史必定的要求不能实现，斗争的结局是以正面主人公的毁灭告终。她的死是出于“主人公之意志”，是具有震撼人心力量的悲剧，而不是只会让人哭泣的“苦戏”。（生读以上内容）
