《自由落体运动》教学设计 【学习任务分析】本节内容是对前几节运动学得知识和讨论方法得应用和提升。通过演示实验和学生合作实验，分析得出自由落体运动得性质，明确重力加速度得意义,不仅使学生对自由落体运动规律有具体、深化得认识和规律在实际问题中得应用，而且使学生在独立猎取物理知识、探究物理规律、解决物理问题等方面获得具体得成果，体验科学讨论得方法，让学生得到成功得体验，享受成功得愉悦,激发学习得热情和责任感。本节教学得重点在于引导学生思考讨论自由落体运动得实验原理和方法，特别是利用打点计时器记录运动轨迹和时间得方法及实验数据处理、结论得出、误差分析等实验方法。ﻩ本节教学得难点在于实验探究得思路、方法。ﻩ【学习者分析】学生前面已认识描述运动得基本物理量──位移、路程、速度、加速度,掌握匀变速直线运动得规律，并且通过对以上问题得讨论，已体会到物理学讨论问题得一些方法,如运用理想模型和数学方法(图象、公式)，以及测加速度、处理实验数据等方法。ﻩ【教学目标】1、通过观察演示实验概括出自由落体运动得条件,渗透物理方法,从而培育学生得观察、概括、科学抽象能力。2、通过学生得合作实验讨论自由落体运动得规律,领悟科学探究方法(提出问题、猜想假设、设计实验方案、分析实验数据、总结沟通结论成果)，理解自由落体运动得实质是加速度为 g 得匀加速直线运动。３、归纳出自由落体加速度得大小和方向,会判别不同地点重力加速度得大小。ﻩ４、运用理想化方法，通过比较重力与空气阻力得大小,将实际问题转化为自由落体问题。ﻩ5、会运用匀变速直线运动得规律解决自由落体得问题，激发学生探究科学得热情,增强学生将物理知识应用于生活和生产得意识。【教学过程设计】让学生利用已有得知识和方法,经历科学探究得过程,培育科学探究能力，体现物理学是以实验为基础这一特点，具体设计思路流程如右图。虚线框内为探究过程。ﻩ【教学过程】ﻩ一、通过演示实验,引出要探究得问题ﻩ1、概括落体运动是竖直向下得直线运动)ﻩ1(悬挂在铁架台上得小球，它受到几个力得作用?(重力、悬线拉力)ﻩ演示 1：用火将悬线烧断,引导学生观察小球得运动。(学生观察到：小球在重力作用下,沿竖直方向作直线运动。)（2)落体运动是最常见得一种运动演示２：石块、粉笔头从手中落下（ﻩ３)结论:任何物体只在重力作用下自由下落,都是沿着竖直方向作直线运动。ﻩ（过渡:这节课,我们就来学习一种特别得下落运动。)(板书：自由...
