《花卉栽培》课程标准（教学大纲）一、编制依据本课程以园林技术专业人才培育方案为基本依据，根据教高（2025）16 号文件精神，针对山东省区域经济、行业经济、社会进展的需要和潍坊区域花卉进展实际以及花卉行业企业岗位要求进行典型工作任务分析，围绕花卉生产管理应用职业岗位能力的培育，依据真实工作任务要求，经过调研和反复论证，参照高级花卉工、绿化工、插花员职业资格标准，制定本课程标准。二、课程的性质《花卉栽培》是园林技术专业的一门必修课程，是专业核心课程之一。花卉栽培立足潍坊（全国 13 大花卉产业区之一）区域，辐射环渤海城市群花卉产业，针对本区域花卉生产布局和消费需求，以花卉生产企业工作岗位对人才专业能力、方法能力、社会能力的需求为内容，结合国家职业标准，培育学生掌握花卉繁殖、栽培管理和园林花卉应用技术理论与实践技能，具有从事相关企业行业花卉生产管理、先进理念，能够解决生产实际问题，具有一定生产管理能力、创新思维能力的高端技能型专门人才。通过本课程的学习，学生能够掌握花卉识别、繁殖育苗、栽培育护及应用等方面的基础理论和实践技能，具备花卉生产、养护和应用能力，同时具有考取高级花卉工（或绿化工、插花员等）职业资格证书的基础理论和基本技能。教学内容突出高端技能型专门人才培育目标和职业岗位的需求；注重教学过程与生产过程的对接，教学内容与职业标准的对接，重视校内教学资源与企业资源的对接，工学结合，强化学生职业素养的提升。三、教学目标（一）总目标通过本课程的学习，使学生能够掌握花卉的分类知识，识别常见花卉，明确其类型及基本习性，熟悉花卉繁殖方法，掌握不同花卉的繁殖技术；会利用各种栽培设施进行花卉栽培育护；掌握各类花卉栽培与养护的基本理论知识和基本技能，能根据具体情况完成从花卉育苗、栽植到养护管理及应用全过程的方案制定和实施；具备园林产品经营管理的基本能力。 本课程具有较强的实践性和综合性，要培育学生对花卉的认知能力以及动手操作能力。本课程讨论的对象是花卉，是活的生命体，栽培中常常出现一些问题，因此要重视学生综合分析问题和解决实际问题的能力培育，同时培育学生应具备良好的职业道德，团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业，勇于创新的精神以及诚实、守信的职业素养，为园林行业企业培育高端技能型专门人才。（二）具体目标表 1 课程具体目标名称教学目标知识目标1.掌握花卉的分类知识。通过现场识别、实习、参观花卉市场...
