《世界是普遍联系的》教案课题：世界是普遍联系的授课班级：高二.7 班教者：王筱筠课型：授新课课时：一课时【教学目标】1、知识目标：识记联系的概念，联系的普遍性、客观性、多样性和条件性，理解事物之间的联系都是客观的。运用相关原理，分析说明事物都不是独立存在的，分析关于联系的现实问题。SkVLgcu。wKYgtql。WudRLDQ。2、能力目标：通过相关的学习，培育学生运用联系的观点分析问题，解决问题的能力，使学生在复杂的联系中认识和发现事物固有的本质内在联系，培育辩证思维能力，运用联系的观点看问题，培育学生综合运用知识的能力。etpmGrW。ohNv4iX。FqXqhRT。3、情感、态度和价值目标：树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。坚持用联系的观点看问题。【教学重点】世界是普遍联系的，联系具有普遍性和客观性。【教学难点】人为事物的联系是客观的，联系具有条件性。【教学方法】归纳法、案例法、讲授法。【教学设备】多媒体。【教学过程】1、组织教学：了解学生的出席情况。2、导入新课：老师：几年前美国发生的金融危机，大家还有印象吗？2025 年的危机席卷全球，中国也受到了影响。投影显示 美国次贷危机爆发后，有着一百五十多年历史的投资银行雷曼兄弟破产了（PPT 上显示相关的图）。受次贷危机的影响，东莞的大型港资企业合俊玩具公司倒闭（PPT 上显示相关图）。nBE5DVV。5Hpp56n。EjuF2uu。问题讨论：通过前面的两段材料，思考美国次贷危机与中国企业经营困难有什么联系，并能得到什么启示？给 2 分钟的思考时间。4MqgTKr。Cssw5Vi。VyBrSJ9。学生：思考，讨论，回答。老师：这位同学回答得很好，能准确看到美国金融危机与我国企业倒闭直接存在的联系，美国与中国相距得很远，但也受到了危机的影响，使我国的很多企业受到了制约。这说明了什么呢？说明了世界是相互联系的。事实上，世界上任何事物都与周围的事物存在联系。今日，我们就以事物之间的联系进行探讨。jOnIGsz。vBxcU4l。8b9mE9R。3、讲授新课：世界是普遍联系的（板书）知识点（一）联系的含义（板书）：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用。思考：请同学们列举几个生活中常见的事物相互联系的事例。学生甲：学生已：老师：我们知道我们身边无时无刻不存在着联系，世间的事物之间都存在着联系。投影显示：食物链 。老师：食物链这是无限循环的，也是缺一不可的。任意割断一条链条，整个生物界就会发生很大的...
