11 蟋蟀的住宅 【教学目标】1.认识“宅、隐”等 12 个生字，会写“宅、临”等 13 个字，会写“住宅、临时”等16 个词语。2.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。3.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。4.能通过比较，体会采用拟人手法表达的好处。【教学重难点】1.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。2.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件；课前观察蟋蟀，搜集蟋蟀的图片。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】1.认识“宅、隐”等 9 个生字，会写“宅、临、慎、选、择、址、良、穴、厅、卧”10 个字。2.知道课文从蟋蟀住宅的特点和修建的过程两方面进行了介绍，了解蟋蟀住宅的特点。【教学过程】板块一 读文导入，激发阅读期待1.课件出示蟋蟀图片和英国麦加文的《昆虫》片段。2.请学生朗读，并说说对蟋蟀有哪些了解。3.板书课题，齐读课题。4.教师提问：蟋蟀的住宅是指什么？（蟋蟀的巢穴）【设计意图】以蟋蟀图片开课，巧妙地借用课后链接的资料，让学生对蟋蟀的了解从感性到理性，为后面的学习做好铺垫。板块二 初读课文，感知主要内容1.自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容。2.学生交流。（1）认读词语。课件出示：住宅 隐蔽 毫不 慎重 住址 优良挖掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出（2）整体感知：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？3.教师提问：课文中对昆虫的洞穴有哪几种称呼呢？（1）预设：住宅、隐蔽所、洞穴、巢穴。（2）课件相机出示以上四个词语，“宅”和“穴”变红。教师指导书写：“宅”和“穴”都是宝盖头，下半部分应该写得舒展。（3）请根据生活经验说说这些称呼的区别。预设：住宅规模较大，各种结构和功能都要有。其他的就比较随意、简陋。4.朗读第 1 自然段。板块三 品读课文，了解住宅特点1.教师提问：蟋蟀的住宅是什么结构的？有什么特点呢？（1）请自由读文，找一找，画一画。（2）尝试完成蟋蟀住宅结构图。出示学习单，在图上标识蟋蟀住宅的结构和特点。课件出示：蟋蟀的住宅：平台 大厅 门口 卧室 简朴、清洁、干燥、卫生（3）相机指导书写“厅、卧”2 个汉字。（4）请你根据结构图介绍蟋...
